Question

6．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲(chóng)剎，就會(huì)對(duì)人體造成危害．某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾�泊研究所的�?zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表中所示．請(qǐng)分析回答：

生物種類(lèi)		消化道內(nèi) 食物組成	千克體重污染物含量/mg
			汞	某種殺蟲(chóng)劑
A	魚(yú)（甲）	魚(yú)（乙）	78	96
B	河蚌	水溞、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	魚(yú)（乙）	水溞	10	31
E	水溞	小球藻	5	15

（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為（用字母表示），河蚌（B）和水溞（E）的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=2：1調(diào)整為5：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原的1.6倍．
（3）上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO₂形式流動(dòng)的是①②⑤⑥（填序號(hào)），①的生理過(guò)程主要為光合作用，該生態(tài)系統(tǒng)中成分丙為分解者．
（4）某人對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是記名計(jì)算法．

Answer 1

分析 分析圖1：小球藻是生產(chǎn)者，被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是魚(yú)（乙）和河蚌的食物，魚(yú)（乙）又被魚(yú)（甲）所捕食．根據(jù)消化道中的食物組成確定消費(fèi)者的類(lèi)型（初級(jí)，次級(jí)），最后寫(xiě)出具體的食物鏈（網(wǎng)）．這一湖泊中，各種生物體內(nèi)汞和殺蟲(chóng)劑含量較高．
分析圖2：甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者、丁為非生物成分（大氣中的 CO₂），即無(wú)機(jī)環(huán)境；①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙攝食甲，④⑦是分解者的分解作用．

解答 解：（1）先確定小球藻為生產(chǎn)者，再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費(fèi)者的類(lèi)型（初級(jí)，次級(jí)），最后寫(xiě)出具體的食物鏈（網(wǎng)）．河蚌捕食水蚤，二者是捕食關(guān)系，河蚌與水蚤又都捕食水蚤，二者又是竟?fàn)庩P(guān)系；
（2）B的食物比例 C：E=2：1 時(shí)，設(shè)B中的能量為x，則需要C的能量為$\frac{\frac{2}{3}x}{10%}$+$\frac{\frac{\frac{1}{3}x}{10%}}{10%}$=40x；B的食物比例 C：E=5：1 時(shí)，設(shè) B 中的能量為y，則需要C的能量為$\frac{\frac{5}{6}y}{10%}+\frac{\frac{\frac{1}{6}y}{10%}}{10%}=25y$；據(jù)題意 C中的能量不變，則40x=25y，$\frac{y}{x}=\frac{40}{25}=\frac{8}{5}=1.6$；
（3）據(jù)圖可知甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的 CO₂）；生產(chǎn)者通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者又都進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境；
（4）動(dòng)物豐富度的調(diào)查，對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用記名計(jì)算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
故答案為：
（1）      捕食和競(jìng)爭(zhēng)    
（2）1.6
（3）①②⑤⑥光合作用    分解者    
（4）記名計(jì)算法

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及群落的知識(shí)．意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．