如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A、a點是促進根生長的濃度
B、b點是促進根生長的最適宜濃度
C、c點是抑制根生長的濃度
D、d點是抑制根生長的最適宜濃度
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a點既不促進生長也不抑制生長，b點、c點表示促進生長，d點表示抑制生長．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、a點沒有促進作用，因而不是促進根生長的濃度，A錯誤；
B、b點時，促進作用最大，所以對應(yīng)的生長素濃度是促進根生長的最適宜濃度，B正確；
C、c點時生長素濃度對根生長仍有促進作用，所以對應(yīng)的生長素濃度仍是促進根生長的濃度，C錯誤；
D、d點對應(yīng)的生長素濃度起抑制作用，并且隨著濃度增大，抑制增強，因而d點不是抑制根生長的最適宜濃度，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生長素生理作用雙重性的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關(guān)鍵．下列相關(guān)實驗中，試劑選擇正確的是（　　）
A、在“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗中，選擇0.5g/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C、在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中，使用蒸餾水提取色素
D、在“觀察細胞的有絲分裂”實驗中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長和彎曲生長的依次是（　　）
A、④③B、③④C、②③D、③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一人體不同細胞吸收的物質(zhì)種類有所不同，下列不能解釋這一現(xiàn)象的是（　　）
A、細胞中呼吸作用產(chǎn)生ATP的量不同
B、細胞膜上的載體蛋白的種類不同
C、細胞核中控制合成載體蛋白的基因種類不同
D、細胞膜上的磷脂種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、如探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因，則b和c對照
B、如探究植物向光性產(chǎn)生的外因，則c和a對照
C、如探究胚芽鞘生長是否具有向光性，則a和d對照
D、如探究胚芽鞘感受光刺激的部位，則d和e對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細胞器是（　�。�
A、線粒體和染色體
B、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體和核糖體
D、葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

21三體綜合征又叫先天性愚型，是一種常見的染色體病．下列各圖均為減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，先天性愚型的染色體異常情況與哪個圖相符？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個圖分別表示有關(guān)的生物學過程，對其曲線變化的描述中，不正確的是（　　）
A、
B點時若為莖背光面的生長素濃度，則C點時不可能為莖向光面的生長素濃度
B、
A點時，害蟲不存在抗藥性個體，而B點時，害蟲存在抗藥性個體
C、
可以表示腸脂肪酶受pH影響的示意圖
D、
曲線A點時，人的胰島A細胞興奮性增強，胰島B細胞的興奮性隨后增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該生物測交后代中與該生物不同的類型有3種
B、該生物與基因型相同的雌性動物交配，后代中不同于雙親的表現(xiàn)型中，雜合體占新類型的比例為
4
7
C、減數(shù)分裂中，①與②的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換
D、該細胞在一次減數(shù)分裂中進行自由組合，可產(chǎn)生4種配子，比例為1：1：1：1

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