13．下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是（　�。�
A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì)
B．同源染色體進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞
C．整個精子進入卵細胞，完成受精作用
D．進入卵細胞并與之融合的是精子的頭部

分析 精子的形成與卵細胞的形成過程的比較

精子的形成卵細胞的形成
不同點形成部位精巢卵巢
過　程變形期無變形期
性細胞數(shù)一個精母細胞形成四個精子一個卵母細胞形成一個卵細胞
細胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半

解答 解：A、卵細胞的形成過程中，初級卵母細胞中大部分的細胞質(zhì)最后分配到卵細胞中，A錯誤；
B、同源染色體進入卵細胞的機會相等，因為在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體的分離，隨機進入次級卵母細胞和極體，B錯誤；
C、進入卵細胞并與之融合的精子是由細胞核變形形成的頭部，不是整個精子，C錯誤；
D、進入卵細胞并與之融合的精子是由細胞核變形形成的頭部，所以幾乎不攜帶細胞質(zhì)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞形成過程的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．植物激素對植物的生長發(fā)育有調(diào)控作用，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實驗探究：

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．
①本實驗中，用激素處理時應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的3.6、18倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在協(xié)同作用關(guān)系．
（2）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結(jié)果見圖4．
①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾．
②從圖4中可知，對插條進行的實驗處理包括用細胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉．
③在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉生長受抑制．該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉片．
④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中，橫軸表示酶的反應(yīng)條件，縱軸表示酶的反應(yīng)速度，能正確反映溫度、pH、時間和底物濃度與酶反應(yīng)速度關(guān)系的是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁B．甲、甲、丙、丁C．甲、丁、乙、丙D．甲、甲、乙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）玉米的正常細胞能發(fā)生上述哪些生命活動ABCE（填序號）
（2）細胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因突變．
（3）B過程的結(jié)果，導(dǎo)致細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生了改變．
（4）在真核生物中，A過程的方式包括有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某單基因遺傳病的家系圖．
（1）為研究其發(fā)病機理，通常采用PCR技術(shù)獲得大量致病基因，該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有耐高溫（或熱穩(wěn)定）的DNA聚合酶．
（2）為診斷2號個體是否攜帶致病基因，通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是DNA分子雜交法．
（3）該病會導(dǎo)致病人免疫能力下降，被病毒感染后的治療需要大量的抗體．臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗，具有特異性強、靈敏度高、大量制備的優(yōu)點，但存在一些弊端，其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應(yīng)．5號個體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始病毒量明顯減少，一段時間后，這種病毒量又開始上升，排除病毒變異的因素，上升原因還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源抗體特異性結(jié)合的抗體，使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用．
（4）目前，研究人員可應(yīng)用蛋白質(zhì)工程技術(shù)，改造鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu)，降低鼠源性抗體的人體反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示．據(jù)此回答：
（1）①表示離體的植物組織或器官（或外植體），它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細胞的全能性．
（2）②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體細胞的某些通訊方式，下列相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．傳入神經(jīng)元引起神經(jīng)中樞興奮的過程與丙細胞相同
B．若b物質(zhì)能降低血糖濃度，則乙細胞可能具有分泌功能
C．甲細胞釋放a物質(zhì)依賴于細胞膜的流動性
D．人體的細胞通訊離不開內(nèi)環(huán)境的媒介作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)和免疫功能的敘述不正確的是（　　）
A．能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細胞的“非已”標志一定是抗原
B．每一種抗體分子的結(jié)合位點只能與一種抗原匹配
C．巨噬細胞發(fā)揮作用時，必須有T淋巴細胞或B淋巴細胞參與
D．兩次或更多次的接種可以使機體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為患甲�。@性基因A，隱性基因a）和乙病（顯性基因B，隱性基因b） 兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答：

①甲病的遺傳方式是________遺傳。

②若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史，則乙病的遺傳方式是_________遺傳。

③Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是________ ________。

④若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是____________。

⑤若III9與正常男性結(jié)婚，子女中患病的可能性________ 。

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