人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記,對(duì)21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.請(qǐng)問:
(1)雙親中哪一位的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
 

(2)能否用顯微鏡檢測(cè)出21三體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥?
 
依據(jù)是
 

(3)如果該生物的某個(gè)體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是
 
,原因可能是
 

(4)一對(duì)夫婦,男子正常,女子患有色盲.若這對(duì)夫婦生有一位性染色體組成為XXY的色盲后代,則導(dǎo)致這一變異的異常染色體來(lái)自于
 
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:21三體綜合征患兒基因型為NNn,多一條N,所以和父親精子形成中21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未正常分離有關(guān);染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化在顯微鏡下是可以觀察到的,基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到,但紅細(xì)胞形態(tài)改變是可見的.基因組成為ABb的個(gè)體,可能由染色體缺失造成.這對(duì)夫婦,男子正常,女子患有色盲,故基因型為XBY,XbXb,又這對(duì)夫婦生有一位性染色體組成為XXY的色盲后代,其基因型應(yīng)為XbXbY,所以其多出的Xb來(lái)自于母親.
解答: 解:(1)21三體綜合征患兒基因型為NNn,多一條N,所以和父親精子形成中21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未正常分離有關(guān).
(2)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化在顯微鏡下是可以觀察到的,而鐮刀型貧血征患者的基因突變是染色體的一個(gè)位點(diǎn)上的變化,是顯微鏡下觀察不到的,但是由于基因突變導(dǎo)致的紅細(xì)胞形態(tài)改變是可見的.
(3)如果該生物的某個(gè)體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,A只有一個(gè),說(shuō)明丟失的基因?yàn)锳或a,可能由染色體缺失造成.
(4)這對(duì)夫婦,男子正常,女子患有色盲,故基因型為XBY,XbXb,又這對(duì)夫婦生有一位性染色體組成為XXY的色盲后代,其基因型應(yīng)為XbXbY,所以其多出的Xb來(lái)自于母親.
故答案為:
(1)父親  
(2)能   在顯微鏡下,可觀察到21三體綜合癥患者的細(xì)胞中染色體數(shù)目異常;鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀形
(3)A或a    染色體變異(缺失),導(dǎo)致相應(yīng)基因丟失
(4)卵細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題考查了遺傳病的類型,解答本題的關(guān)鍵是理解個(gè)別染色數(shù)目的增加或減少與減數(shù)分裂異常的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題:
赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),探究赤霉素與生長(zhǎng)素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
(IAA:生長(zhǎng)素 GA:赤霉素)

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
 

(2)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成
 
組;
第二步:
 

第三步:
 

(3)設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(4)分析圖中曲線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看,人體內(nèi)碳元素的根本來(lái)源是(  )
A、大氣中的CO2
B、生產(chǎn)者
C、分解者
D、消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( 。
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如下所示曲線.圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中BC段(不包括B、C兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豆腐乳的品種很多,紅方腐乳因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成.豆腐乳的品種還會(huì)因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同.就腐乳制作回答下列問題:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是
 

(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的
 
,通過發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類
 
,且更易于消化和吸收.
(3)在腐乳制作過程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、
 
、
 
等.
(4)含水量為
 
左右的豆腐適于制作腐乳,若你完成了腐乳制作,可以從
 
等方面評(píng)價(jià)乳腐的質(zhì)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為白菜與甘藍(lán)體細(xì)胞雜交育成白菜-甘藍(lán)雜種植株的示意圖.請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)圖中①過程用到的酶是
 
,作用的結(jié)果是獲得
 

(2)在②過程中,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
,若在容器中放置若干a、b,誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞發(fā)生了融合(只考慮細(xì)胞兩兩融合),然后經(jīng)③過程,形成的d細(xì)胞的類型有
 
種,從中選出
 
進(jìn)行培養(yǎng).
(3)圖中④過程是
 
,④⑤過程合稱
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人類社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述及診斷方法,正確的是(  )
A、苯丙酮尿癥是由x染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、某人在幼年時(shí)期診斷發(fā)現(xiàn)其甲狀腺激素分泌不足,推斷將來(lái)他會(huì)得侏儒癥
C、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
D、利用DNA探針檢查出肝炎病毒,為肝炎診斷提供了一種快速簡(jiǎn)便的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上,一只雜合的紅眼雌果蠅的體內(nèi),所有的初級(jí)卵母細(xì)胞總共有100個(gè)紅眼基因.經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成多少個(gè)含有白眼基因的卵細(xì)胞和理論上能形成多少個(gè)含有白眼基因的卵細(xì)胞?( 。
A、50個(gè)和25個(gè)
B、100個(gè)和100個(gè)
C、400個(gè)和50個(gè)
D、200個(gè)和400個(gè)

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