20．為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足．
（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收．
（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能促進(jìn)胰島素的分泌．
（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)對(duì)4組收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，是否會(huì)有尿糖組出現(xiàn)？否，原因是血糖若超過(guò)9mmol/L，就會(huì)出現(xiàn)尿糖．從圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，4組進(jìn)食1小時(shí)后血糖濃度均未超過(guò)9mmol/L，不會(huì)出現(xiàn)糖尿．
（5）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有BDE（多選）．
A．胰淀粉酶      B．胰高血糖素      C．促甲狀腺激素    D．神經(jīng)遞質(zhì)    E．葡萄糖
（6）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島B細(xì)胞受損）、丙（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為丙、甲、乙．

分析 近年的高考試題中曲線表征試題，多傾向考察學(xué)生的表述能否體現(xiàn)知識(shí)信息間的層次關(guān)聯(lián)，結(jié)合代謝調(diào)節(jié)及穩(wěn)態(tài)知識(shí)的特點(diǎn)，要求學(xué)生能結(jié)合“誘發(fā)因素（或者代謝起始狀態(tài)）-過(guò)程描述-結(jié)果呈現(xiàn)”遞進(jìn)式表述，藉此考察學(xué)生思維和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次是否清晰．（1）問(wèn)需要考生一方面能圍繞圖形橫縱坐標(biāo)變量提煉出“血糖濃度變化”信息，而且能聯(lián)系起血糖主要指的是葡糖糖，另一方面需要結(jié)合“精力不旺盛”“注意力不集中”聯(lián)系教材中“葡糖糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)”，然后確定遞進(jìn)式的表述方式．（2）問(wèn)需要考生明確早餐中的糖與血液中的血糖的層次關(guān)聯(lián)，方能在答案中體現(xiàn)“食物要經(jīng)過(guò)消化、吸收才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)成為血糖的遞進(jìn)式表述．

解答 解：（1）不進(jìn)早餐2小時(shí)，體內(nèi)貯存的糖大量被消耗后，導(dǎo)致血糖降低，能量供應(yīng)不足．因此精力不旺盛，注意力不集中．
（2）在4組中，高糖早餐，大量糖類被消化水解成葡萄糖進(jìn)入人體血液中，因此血糖升的最快．
（3）高脂高蛋白食物被消化成氨基酸和脂肪酸，能夠促進(jìn)體內(nèi)胰島素的合成．
（4）血糖若超過(guò)9mmol/L，就會(huì)出現(xiàn)尿糖．從圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，4組進(jìn)食1小時(shí)后血糖濃度均未超過(guò)9mmol/L，不會(huì)出現(xiàn)糖尿．因此若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)對(duì)4組收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不會(huì)有尿糖組出現(xiàn)．
（5）胰島B細(xì)胞能直接感受血糖濃度的變化，故能識(shí)別葡萄糖，還可以作用效應(yīng)器故能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)，D、E正確；胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，故能識(shí)別胰高血糖素，B正確；促甲狀腺激素作用于甲狀腺，C錯(cuò)誤．胰蛋白酶作用于蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤．故選：BDE．
（6）一次口服較多葡萄糖后，胰島β細(xì)胞正常的人（甲）能正常分泌胰島素；胰島β細(xì)胞受損（乙）的人胰島素分泌不足，對(duì)胰島素敏感性降低的人（丙）胰島素分泌大幅度增加，則三者胰島素分泌量由高到低依次為丙＞甲＞乙．
故答案為：
（1）血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足 
（2）高糖早餐    大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收  
（3）促進(jìn)胰島素的分泌  
（4）否    血糖若超過(guò)9mmol/L，就會(huì)出現(xiàn)尿糖．從圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，4組進(jìn)食1小時(shí)后血糖濃度均未超過(guò)9mmol/L，不會(huì)出現(xiàn)糖尿
（5）BDE      
（6）丙、甲、乙

點(diǎn)評(píng) 此題與生活實(shí)踐相結(jié)合，主要考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究，期望將病毒群引誘到“人體陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒發(fā)生增殖，該方法將給人們戰(zhàn)勝AIDS帶來(lái)希望．已知 HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞（如圖所示），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的“人體陷阱細(xì)胞”，也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵．HIV在這樣的細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨細(xì)胞死亡而被清除，下列有關(guān)的分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．T細(xì)胞表面的CD4最可能是一種蛋白質(zhì)
B．可以選擇用CD4修飾過(guò)的人類成熟紅細(xì)胞作“人體陷阱細(xì)胞”
C．如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A18%、C24%、G32%，則通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為26%
D．醫(yī)學(xué)上可以通過(guò)檢測(cè)血清中是否存在HIV 的抗體來(lái)判斷人是否已感染HIV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消過(guò)毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：
（1）圖1中，催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)E表示酒精．若底物為葡萄糖，寫出過(guò)程①②的總反應(yīng)式C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④（填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②（填序號(hào)）過(guò)程．
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85．
（5）為校正還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
Ⅰ．如圖表示在某適宜溫度條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線．

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較小的是B植物．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率PA、PB和有機(jī)物合成速率VA、VB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為PA=PB、VA＞VB （填“＞”、“＜”或“=”）．
Ⅱ．人參是一種藥用價(jià)值比較高的陰生植物，請(qǐng)根據(jù)題意回答以下問(wèn)題：
（3）為成功培育某優(yōu)良品質(zhì)的人參，科研人員對(duì)人參的最適環(huán)境因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．下圖1為探究人參的最適宜光照強(qiáng)度的密閉裝置圖，其中緩沖液可以使密閉容器中的CO2濃度始終保持在0.03%．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度．
②該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有CO2濃度、溫度等（至少答出2種）．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，如圖2所示．圖中A點(diǎn)，人參根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；限制圖中B點(diǎn)繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要是CO2濃度；圖中C點(diǎn)以后，人參葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的合成速率會(huì)減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或“減小”）．
（4）如要確定該人參是幾倍體及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)，可選擇該人參的根尖分生區(qū)細(xì)胞做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，顯微鏡視野中的最佳目標(biāo)是有絲分裂中期（時(shí)期）的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)激素的問(wèn)題．
根據(jù)動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)及作用原理的不同，可大致分為含氮類激素、類固醇激素和脂肪酸衍生物激素三大類．下面兩圖從分子水平分別闡明了兩類激素在靶細(xì)胞上引起的生理效應(yīng)的原理．分析下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）乙激素跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散．長(zhǎng)期饑餓的人血液中某激素含量較低，這種激素可能屬于甲乙中的甲激素，雌激素的作用機(jī)理最可能類似于甲乙中的乙激素．
（2）兩圖中存在A堿基和U堿基互補(bǔ)配對(duì)的生理過(guò)程有②③（用圖中標(biāo)號(hào)回答）過(guò)程．進(jìn)行③所需的原料是氨基酸．在導(dǎo)致特定生理效應(yīng)發(fā)生的過(guò)程中需要消耗ATP的激素是甲乙中的甲和乙激素．AMP的元素組成是C、H、O、N、P．
（3）在正常機(jī)體中甲乙兩類激素可能（填“可能”或“不可能”）在同一細(xì)胞中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．處于分裂期的細(xì)胞對(duì)甲乙中的乙激素的作用不敏感，原因是處于分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化使轉(zhuǎn)錄難以進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．研究人員用同種小鼠進(jìn)行了某中藥制劑、四環(huán)素（一種抗生素）對(duì)肝臟脂肪含量影響的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果如下表所示（中藥制劑和四環(huán)素都用生理鹽水溶解），請(qǐng)據(jù)表分析回答：
組別除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，進(jìn)行如下處理在第11天測(cè)量并計(jì)算每組小鼠肝臟脂肪的平均含量（mmol•L-1）
連續(xù)11天每天喂下列試劑同時(shí)第8天至第11天每天腹腔注射下列物質(zhì)
甲組等體積生理鹽水等體積生理鹽水0.49
乙組等體積生理鹽水0.025mmol四環(huán)素6.51
丙組中藥制劑（0.05g）0.025mmol四環(huán)素4.74
丁組中藥制劑（0.10g）0.025mmol四環(huán)素4.52
戊組中藥制劑（0.15g）0.025mmol四環(huán)素4.10
（1）若要觀察小鼠皮下脂肪細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液染色．
（2）現(xiàn)有健康的體重相近、發(fā)育狀況相同的雌雄小鼠各100只，按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)將這些小鼠進(jìn)行分為五組，每組的情況為雌雄小鼠各20只，表中所示的實(shí)驗(yàn)自變量有是否注射（0.025mmol）四環(huán)素、是否喂不同濃度的中藥制劑．
（3）甲組和乙組對(duì)照可說(shuō)明腹腔注射四環(huán)素導(dǎo)致肝臟脂肪累積（含量增加）．上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步說(shuō)明該中藥制劑能降低（填“降低”或“升高”）肝臟脂肪的累積量（增加量）．
（4）研究人員認(rèn)為，要證明某中藥制劑對(duì)肝臟脂肪含量的影響，還需要觀察中藥制劑對(duì)沒(méi)有注射四環(huán)素的小鼠肝臟脂肪含量的影響．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①步驟一：按上表所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求增加3組小鼠，并編號(hào)．
②步驟二：這3組小鼠除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，每天還需分別喂0.05g、0.10g、0.15g的中藥制劑，共11天．同時(shí)在第8至11天注射等體積生理鹽水，保持其它條件相同且適宜．
③步驟三：測(cè)量并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
Ⅱ．討論：
①將得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上表的甲組的結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，然后得出結(jié)論．
②步驟二中需要“保持其它條件相同且適宜”，其原因是除需保持單一變量使各組之間有對(duì)照外，還需避免因無(wú)關(guān)變量不適宜導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞核內(nèi)的液體稱核液，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．核液內(nèi)僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)
B．核膜具有選擇透過(guò)性，而核孔不具有選擇透過(guò)性
C．核糖體的合成都與核仁結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，但不是細(xì)胞的代謝中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖．圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核（有核膜）．甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2、7（填數(shù)字）．
（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，很可能損傷的細(xì)胞器是1、2、5、6、7（填數(shù)字）．
（3）若將甲細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離；利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是[4]細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在放牧強(qiáng)度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害動(dòng)物等措施，其目的不包括（ ）

A．設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量

B．保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C．調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?/p>

D．實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的分層次多級(jí)利用，使廢物資源化

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