16.已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼:長翅棕眼:小翅紅眼:小翅棕眼=3:3:1:1.
回答下列問題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時,該同學(xué)分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是基因的分離和自由組合定律.
(2)通過上述分析,可對兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè),其中的兩種假設(shè)分別是:翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性;翅長基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設(shè)外,這樣的假設(shè)還有4種.
(3)如果“翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性”的假設(shè)成立,則理論上,子一代長翅紅眼果蠅中雌性個體所占比例為0,子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體所占比例為1或100%.

分析 雌性長翅紅眼果蠅與雄性長翅棕眼果蠅雜交,子一代中出現(xiàn)小趐,即發(fā)生性狀分離,說明長翅相對于小翅是顯性性狀,但根據(jù)后代的表現(xiàn)型及分離比無法判斷眼色的顯隱性,也無法判斷控制這兩對性狀的基因是位于常染色體還是X染色體上.

解答 解:(1)由題意可知,控制果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不同的染色體上,故這種做法遵循基因的分離定律和自由組合定律.
(2)根據(jù)雌性長翅紅眼果蠅與雄性長翅棕眼果蠅雜交,后代出現(xiàn)長翅和小翅,說明長翅是顯性性狀,但無法判斷眼色的顯隱性.所以假設(shè)還有:長翅基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,紅眼對棕眼為顯性;長翅基因和眼色基因都位于常染色體上,紅眼對棕眼為顯性;長翅基因位于X染色體上,眼色基因位于常染色體上,棕眼對紅眼為顯性;長翅基因位于X染色體上,眼色基因位于常染色體上,紅眼對棕眼為顯性,即4種.
(3)假設(shè)棕眼是顯性(用A表示),親本雌性是紅眼(XaXa),雄性是棕眼(XAY),所以子代雌性個體都表現(xiàn)為棕眼,雄性個體都表現(xiàn)為紅眼.
故答案為:
(1)基因的分離和自由組合定律
(2)4
(3)0 1或100%

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題意推斷出長翅是顯性性狀;再根據(jù)題干中已給出的假設(shè)推斷出其他4種假設(shè);最后根據(jù)題干要求,結(jié)合伴性遺傳的特點(diǎn)作出判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,從而讓抑癌基因沉默,使細(xì)胞易于癌變,下面的示意圖表示其過程.下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中過程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等進(jìn)行催化
B.圖中過程Ⅰ的場所是細(xì)胞核,過程Ⅱ的場所是細(xì)胞質(zhì)
C.在鄰近基因、雜交分子和過程Ⅰ、Ⅱ中均存在堿基互補(bǔ)配對
D.因鄰近基因的作用,使得過程Ⅱ被抑制,導(dǎo)致細(xì)胞易于癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.在提供葉綠體懸浮液必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強(qiáng)度下,測得光合作用強(qiáng)度與二氧化碳含量的關(guān)系如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A.a點(diǎn)時,懸浮液的光合作用和呼吸作用速率相等
B.a~b時,限制光合作用強(qiáng)度的因素是CO2濃度
C.b點(diǎn)時限制光合作用的內(nèi)因有C5含量和酶的含量
D.如增加懸浮液中葉綠體的數(shù)量,c點(diǎn)將向左上方移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法錯誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與能量流動一樣是單向的
B.蜜蜂的舞蹈和孔雀開屏都屬于動物的行為信息
C.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用
D.花香引蝶、警犬嗅尋毒品,體現(xiàn)了化學(xué)信息的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組為驗證2,4-D對插條生根的促進(jìn)作用,進(jìn)行了如下實驗.
A.剪取同一楊樹植株上長勢與長度相同、部位相近且有3個芽的健壯枝條20根,隨機(jī)均分為甲、乙兩組;
B.甲組每根插條上都保留3個芽,乙組每根插條上的芽全部去除;
C.將甲組插條的下端插入適量蒸餾水中,乙組插條的下端插入等量適宜濃度的2,4-D溶液中.兩組均置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng);
D.每天觀察、記錄插條上芽的數(shù)目.
請對上述實驗進(jìn)行分析:
(1)每組選取多根插條的目的是減少實驗誤差.
(2)請指出該實驗設(shè)計的兩項不合理之處.
①甲、乙兩組插條上芽的數(shù)量不等;
②觀察、記錄插條上芽的數(shù)量不對.
(3)實驗設(shè)計改正后,甲組起對照作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.紅細(xì)胞的主要成分是血紅蛋白,人體血液中的紅細(xì)胞每秒鐘更新200多萬個,大約60天全部更新一半,與此生理現(xiàn)象直接相關(guān)的是(  )
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8.如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量在草和兔之間的流動示意圖,請回答:
(1)圖中E為兔異化作用消耗的能量,請標(biāo)出其他字母所表示的生物學(xué)意義:
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(2)請用圖中字母寫出兩者之間能量傳遞率的公式$\frac{D}{A}$×100%,該食物鏈中狐貍以兔為食物,則狐貍所獲得的能量來自F(字母表示).

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(2015秋•揚(yáng)州期末)下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不合理的是( )

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