16．基因工程需要專門的工具，其中基因的“剪刀”指（　　）
A．DNA連接酶B．質(zhì)粒
C．限制性核酸內(nèi)切酶D．病毒

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：A、DNA連接酶是基因的“針線”，A錯誤；
B、質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體，即分子“運(yùn)輸車”，B錯誤；
C、限制性核酸內(nèi)切酶是基因的“剪刀”，C正確；
D、病毒是基因工程常用的運(yùn)載體，即分子“運(yùn)輸車”，D錯誤．
故選：C．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的相關(guān)知識，重點考查基因工程的操作工具，要求考生識記基因工程中的三種工具及其作用，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW．某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表．請回答下列問題．
基因組合A不存在，不管B存在與否（aa Z-Z-或aa Z-W）A存在，B不存在
（AZbZb或AZbW）		A和B同時存在
（AZBZ-或AZBW）
羽毛顏色白色灰色黑色
（1）基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配，子代中雄鳥的羽色是黑，雌鳥的羽色是灰．
（2）兩只黑鳥交配，子代羽毛只有黑色和白色，則母體的基因型為AaZBW，父本的基因型為AaZBZB．
（3）一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則黑色、灰色和白色子代的理論分離比為3：3：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w，含42條染色體．下列有關(guān)普通小麥染色體組成的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．它的每個染色體組含7條染色體
B．它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體
C．經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的植株，體細(xì)胞含有三個染色體組，為三倍體
D．它的單倍體植株高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是光照強(qiáng)度為0～L2千勒克司時，光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增大；當(dāng)光照強(qiáng)度大于L2千勒克司時，光合速率不變．
（2）請根據(jù)甲圖，在乙圖中用柱形圖表示光照強(qiáng)度為L3千勒克司，溫度分別為  10℃、20℃、30℃時的光合速率．
（3）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強(qiáng)度必須大于2千勒克司．
（4）由丙圖可知，A植物處于該森林的上層．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某二倍體植物的花色受獨立遺傳的三對基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示．  

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有4種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為3：1或9：7．
（2）對R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子）
（3）基因型為iiDdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為iiDdr的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈白色，該變異是細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)染色體數(shù)目變異或缺失的結(jié)果．
（4）今有已知基因組成的純種正常植株若干，請利用上述材料設(shè)計一個最簡便的雜交實驗，以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體（假設(shè)實驗過程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同．突變體②減數(shù)分裂時，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．）．
實驗步驟：讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．結(jié)果預(yù)測：I若子代中紅：粉紅：白為1：1：2，則其為突變體①；II若子代中紅：粉紅：白為1：2：3，則其為突變體②；III若子代中紅：白為1：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型的敘述不正確的是（　　）
A．相同表現(xiàn)型個體，基因型不一定相同
B．生物的性狀是由基因型決定的，但往往受環(huán)境因素影響
C．孟德爾用純種紫花和白花豌豆雜交實驗中，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為1：2：1
D．隱性性狀也是能夠表現(xiàn)出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列與免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程
C．漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體
D．細(xì)胞免疫中，T細(xì)胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與信息傳遞有關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．漿細(xì)胞細(xì)胞核的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B．反射弧上的突觸主要完成電信號→化學(xué)信號→電信號的信號轉(zhuǎn)變
C．激素與靶細(xì)胞膜或靶細(xì)胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合，進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
D．抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示，如果某幼苗根a側(cè)的生長素濃度為曲線A點對應(yīng)的濃度，則下列敘述正確的是

A．與E點相比，B點對應(yīng)的生長素濃度對根生長的促進(jìn)作用較弱

B．CD段對應(yīng)的生長素濃度，根不再生長

C．b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，細(xì)胞生長慢

D．太空中a、b兩側(cè)生長素濃度相等，根水平生長

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