A. | 多倍體育種不能產(chǎn)生新物種 | B. | 單倍體育種會產(chǎn)生定向變異 | ||
C. | 雜交育種的子代間會產(chǎn)生生殖隔離 | D. | 誘變育種可改變種群基因頻率 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、多倍體育種能產(chǎn)生新物種,且獲得的新物種在進化過程中省略了地理隔離,A錯誤;
B、單倍體育種過程中用一定濃度的秋水仙素對單倍體幼苗進行誘導(dǎo)處理,只使染色體數(shù)目加倍,不會產(chǎn)生定向變異,B錯誤;
C、雜交育種的目的是獲得同時具有兩個或多個優(yōu)良性狀的新品種,其子代仍屬于同一物種,之間不會產(chǎn)生生殖隔離,C錯誤;
D、誘變育種的原理是基因突變,能產(chǎn)生前所未有新基因,創(chuàng)造變異新類型,因而可改變種群基因頻率,D正確.
故選:D.
點評 本題考查雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O、N、P、S | B. | 在所有生物體內(nèi)普遍存在 | ||
C. | 都可以被相應(yīng)的酶催化水解 | D. | 都具有物種的特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒、果醋的菌種屬于真核生物,制作腐乳的菌種屬于原核生物 | |
B. | 制作果酒、腐乳在無氧條件下進行,制作果醋需在有氧條件下進行 | |
C. | 制作果酒、果醋主要利用的是胞內(nèi)酶,制作腐乳主要利用的胞外酶 | |
D. | 制作果酒、果醋的過程需保持菌種活性,制作腐乳的過程不需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無氧條件下酵母菌無法進行主動運輸 | |
B. | 用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖 | |
C. | 氧氣濃度越高,乳酸菌的呼吸速率就會越大 | |
D. | 長期生活在低氧環(huán)境中,血紅蛋白含量會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因都是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | 只有mRNA是在細胞核中轉(zhuǎn)錄形成的 | |
C. | 通過DNA半保留復(fù)制,子代保留了親代一半的遺傳信息 | |
D. | 在翻譯過程中,tRNA分子的一OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用,請回答下列問題:
(1)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由圖甲中 (填字母)所決定的,原因是 .
(2)D中信號的傳遞形式的是
(3)體內(nèi)CO2濃度升高時會作用于圖中 (填字母),使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快,屬于 調(diào)節(jié).
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