15．下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（　�。�
A．多倍體育種不能產(chǎn)生新物種B．單倍體育種會產(chǎn)生定向變異
C．雜交育種的子代間會產(chǎn)生生殖隔離D．誘變育種可改變種群基因頻率

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、多倍體育種能產(chǎn)生新物種，且獲得的新物種在進(jìn)化過程中省略了地理隔離，A錯誤；
B、單倍體育種過程中用一定濃度的秋水仙素對單倍體幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理，只使染色體數(shù)目加倍，不會產(chǎn)生定向變異，B錯誤；
C、雜交育種的目的是獲得同時具有兩個或多個優(yōu)良性狀的新品種，其子代仍屬于同一物種，之間不會產(chǎn)生生殖隔離，C錯誤；
D、誘變育種的原理是基因突變，能產(chǎn)生前所未有新基因，創(chuàng)造變異新類型，因而可改變種群基因頻率，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．豌豆的黃色子葉（A）對綠色子葉（α）是顯性，有色種皮（B）對無色種皮（b）是顯性，用純合的黃色子葉、有色種皮的豌豆作父本，用綠色子葉、無色種皮的豌豆作母本，進(jìn)行雜交．所得種子連續(xù)播種和自交，得到各代種子．請據(jù)此回答下列問題：
（1）第一年母本植物株上所結(jié)豌豆種皮性狀是無色；子葉的顏色是黃色．
（2）第二年將上述雜交所得種子播種，長出的植株所結(jié)豌豆種皮的表現(xiàn)型有1種，子葉的基因型有3種，表現(xiàn)型有2種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是某動物體內(nèi)5個不同分裂時期細(xì)胞圖．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻無核膜包被的細(xì)胞核，若要證明甲為活細(xì)胞，請寫出一種實(shí)驗方法：觀察甲細(xì)胞無質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象（或用臺盼藍(lán)染色，若細(xì)胞不著色為活細(xì)胞．）．
（2）乙圖中②上的糖蛋白在細(xì)胞互相識別時起重要作用．K+從乙細(xì)胞排出時，不需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥提供的能量，這表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散．
（3）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離；圖丙中D所示的細(xì)胞和體細(xì)胞在染色體的組成上的最大區(qū)別是細(xì)胞中沒有同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．金黃色葡萄球菌是一種高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾�。环ㄗ鞣浑缰频呐D肉，往往容易滋生金黃色葡萄球菌等細(xì)菌．檢測人員將3克臘肉研磨后離心處理，獲得5毫升提取液，用于細(xì)菌的分離．請回答下列問題：
（1）從該提取液中容易分離獲得耐鹽的細(xì)菌，是因為含鹽量高的臘肉對細(xì)菌起到了選擇作用．細(xì)菌與酵母菌比較，其結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是無成形的細(xì)胞核．
（2）檢測人員將提取液稀釋一定的倍數(shù)，涂布到合格的平板上培養(yǎng)．一段時間后進(jìn)行觀察，初步判斷檢測樣品中含有多種細(xì)菌，他們的判斷依據(jù)是平板上長出了不同特征的菌落．
（3）檢測人員欲初步鑒定上述平板上的某菌落是否是金黃色葡萄球菌，請幫助完善鑒定方案（已知金黃色葡萄球菌可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，形成透明溶血圈）：
a．制作血平板：在培養(yǎng)基中添加適量去菌脫纖維羊血，制成血平板；
b．接種操作：
實(shí)驗組：用接種環(huán)挑取該菌落劃線接種到血平板上；
對照組：血平板上不接種任何微生物．
c．結(jié)果分析：若實(shí)驗組的血平板上出現(xiàn)透明溶血圈說明所鑒定的茵落是金黃色葡萄球菌．
（4）細(xì)菌培養(yǎng)過程中獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵．為避免污染環(huán)境，使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．核酸、磷脂、ATP三種分子（　�。�
A．都含有C、H、O、N、P、SB．在所有生物體內(nèi)普遍存在
C．都可以被相應(yīng)的酶催化水解D．都具有物種的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)果酒、果醋、腐乳制作的敘述，正確的是（　　）
A．制作果酒、果醋的菌種屬于真核生物，制作腐乳的菌種屬于原核生物
B．制作果酒、腐乳在無氧條件下進(jìn)行，制作果醋需在有氧條件下進(jìn)行
C．制作果酒、果醋主要利用的是胞內(nèi)酶，制作腐乳主要利用的胞外酶
D．制作果酒、果醋的過程需保持菌種活性，制作腐乳的過程不需要

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于氧氣對生命活動的影響，下列說法正確的是（　�。�
A．在無氧條件下酵母菌無法進(jìn)行主動運(yùn)輸
B．用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖
C．氧氣濃度越高，乳酸菌的呼吸速率就會越大
D．長期生活在低氧環(huán)境中，血紅蛋白含量會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．基因都是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．只有mRNA是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的
C．通過DNA半保留復(fù)制，子代保留了親代一半的遺傳信息
D．在翻譯過程中，tRNA分子的一OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請回答下列問題：

（1）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由圖甲中 （填字母）所決定的，原因是 ．

（2）D中信號的傳遞形式的是

（3）體內(nèi)CO2濃度升高時會作用于圖中 （填字母），使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快，屬于 調(diào)節(jié)．

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同步練習(xí)冊答案