在“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中:
(1)解離的目的是
 
,解離適度的標志是
 
,染色劑可選用
 

(2)在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的特點是
 
;在高倍鏡下看到的細胞大部分處于細胞分裂的間期,原因是
 

(3)有一位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示.造成這種情況的原因可能是
 

①取材位置不合適、谌〔臅r間不合適 ③制片時壓片力量不合適、芙怆x時間不合適 ⑤視野選擇不合適
A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④
(4)不會影響細胞周期各時期的長短或產(chǎn)生誤差,但對整個實驗結(jié)果產(chǎn)生影響的因素是
 

A.取材時間     B.根尖培養(yǎng)溫度     C.解離時間長短     D.載玻片厚度
(5)某同學錯誤地把取材部位認為是表皮,他的實驗操作完全正確,但也看不到染色體,這是因為
 
 
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).據(jù)此答題.
解答: 解:(1)解離的目的是使組織細胞相互分散開來;解離適度的標志是根尖酥軟;染色體易被堿性染料染成深色,而常用的堿性染料有龍膽紫、醋酸洋紅等.
(2)洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密;分裂間期在細胞周期中占的比例最大,因此在高倍鏡下看到的細胞大部分處于細胞分裂的間期.
(3)①視野中有一些細胞為長形,可能取自伸長區(qū)細胞,即取材位置不合適,①正確;
②由圖觀察,多數(shù)細胞處于未分裂狀態(tài),故可能是因為取材時間不合適,細胞分裂不旺盛,②正確;
③由圖可知細胞均分散開,所以原因不是制片時壓片力量不合適,③錯誤;
④由圖可知細胞均分散開,所以原因不是解離時間不合適,④錯誤;
⑤造成這種情況的原因也可能是視野選擇不當,沒有找到合適的觀察視野,⑤正確;
故選:C.
(4)取材時間和根尖培養(yǎng)溫度會影響細胞周期各時期的長短;解離時間長短會影響實驗結(jié)果,導致誤差;載玻片厚度不影響細胞周期各時期的長短或產(chǎn)生誤差,但會對整個實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.
(5)表皮細胞已高度分化,不再分裂,染色質(zhì)不會螺旋化形成染色體,因此用表皮作為實驗材料是不會觀察到染色體.
故答案為:
(1)使組織細胞相互分散開來          根尖酥軟       龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)
(2)細胞呈正方形,排列緊密      間期在細胞周期中占的比例最大(在細胞周期中間時間最長)
(3)C
(4)D
(5)表皮細胞已高度分化,不分裂,染色質(zhì)沒有螺旋化形成染色體(不出現(xiàn)染色體)
點評:本題考查觀察細胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗步驟、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子,這種變異來源于(  )
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、環(huán)境的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某二倍體生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個不同分裂時期的細胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)若圖甲細胞能產(chǎn)生某種抗體,則甲細胞是由
 
細胞增殖分化而成.
(2)甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:
 
(填序號).
(3)若圖甲是動物的胚胎細胞,檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說明該細胞正在發(fā)生
 
,進而形成一種新的細胞.
(4)若圖甲是人的造血干細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.
(5)在圖乙中,含有四個染色體組的細胞分裂圖象是
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)下表為組織細胞和內(nèi)環(huán)境不同部位主要電解質(zhì)的含量:(單位:mmol/L)
離子


Na+12142145
K+1394.34.4
Ca2+<0.0012.52.4
Mg2+1.61.11.1
總計152.6149.9152.9


Cl-4104117
HCO
 
-
3
122427
HPO
 
2-
4
、H2PO
 
-
4
2922.3
蛋白質(zhì)54140.4
其他53.65.96.2
總計152.6149.9152.9
從表中數(shù)據(jù)分析可知,血漿中陰離子濃度和陽離子濃度的關(guān)系是_
 
.細胞內(nèi)液和細胞外液的電解質(zhì)含量的關(guān)系是
 
(填“大于”或“小于”或“相等”或“相近”).細胞需要生活在滲透壓穩(wěn)定的溶液中,表中數(shù)據(jù)能否說明這一點,為什么?
 

(2)夏天氣溫高,人體大量出汗,如不及時補充水分,會使細胞外液的滲透壓
 
,水將從細胞
 
向細胞
 
轉(zhuǎn)移(填“內(nèi)”或“外”).在身體缺水時體內(nèi)的抗利尿激素分泌量會
 

(3)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是在
 
等系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某核苷酸鏈示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 

(2)4代表
 

(3)此結(jié)構(gòu)中特有的堿基的中文名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含人生長激素基因的奶牛,若要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此奶牛進行克。ㄈ鐖D所示),請據(jù)圖回答:

(1)在進行細胞培養(yǎng)時,常使用
 
處理取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織,以分散成單個細胞.
(2)在克隆繁殖過程中,選取卵母細胞的主要原因是,其細胞質(zhì)具有
 
的功能.
(3)獲得重組細胞后,通常將其培養(yǎng)發(fā)育到
 
時期再進行移植.
(4)為快速繁殖此轉(zhuǎn)基因奶牛,可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進行
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的動作電位變化.請回答:

(1)圖1狀態(tài)測得的電位相當于圖2中的
 
區(qū)段的電位.若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的抑制性遞質(zhì),則圖1的指針有何變化
 
(填“向左”或“向右”或“不變”).
圖2中由于Na+內(nèi)流引起的是
 
區(qū)段.據(jù)此有人提出動作電位的幅度與細胞外的Na+濃度有關(guān),請利用提供的實驗材料與用具,寫出實驗思路,繪制用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并預測實驗結(jié)果.
實驗材料和用具:生理狀況一致的有活性的蛙離體坐骨神經(jīng)標本若干,電位的測量裝置若干、不同的NaCl溶液濃度(不影響神經(jīng)的活性)、電刺激設(shè)備、培養(yǎng)皿若干.
(要求:答題時對蛙離體坐骨神經(jīng)標本制作、NaCl溶液的具體配制不作要求)
(2)實驗思路
①將蛙離體坐骨神經(jīng)標本與電位測量裝置連接成如圖1若干組;
 
;
 
;
④觀察并記錄.
(3)繪制用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標圖,并注明坐標軸名稱:(在答題紙上作答)
 

(4)預測實驗結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

扁形動物兩側(cè)對稱和中胚層的特征是該類動物由水生到陸生過渡的重要標志.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的說法正確的是( 。
A、單側(cè)光照使植物彎曲生長時,背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)低
B、用赤霉素多次噴灑水稻植株后,將導致產(chǎn)量降低
C、探究不同濃度生長素類似物對插條生根影響時,應(yīng)選不同種的植物材料
D、種子在浸泡過程中,用適量的乙烯處理可解除休眠而萌發(fā)

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