19．減數(shù)分裂第二次分裂后期，下列各組中數(shù)量比例是1：1的是（　　）
A．染色體和染色單體B．染色體和DNA分子
C．DNA分子和染色單體D．DNA分子和染色單體

分析 減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00

解答 解：ACD、減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞中不含染色單體，A錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，每條染色體含有一個(gè)DNA分子，因此染色體和DNA分子之比為1：1，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．已知某種動(dòng)物灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，有眼（B）對(duì)無眼（b）為顯性，控制有眼、無眼的基因位于常染色體上．
（1）為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，選取一對(duì)表現(xiàn)型為灰身有眼的正常染色體的雄性個(gè)體和黑身無眼的正常染色體的雌性個(gè)體進(jìn)行雜交試驗(yàn)，F(xiàn)1代雌、雄個(gè)體中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：灰身有眼、黑身有眼、灰身無眼、黑身無眼．
①如果 F1代四種表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，則基因A、a和B、b符合基因的自由組合定律；讓F1代中灰身有眼個(gè)體相互交配，在F2 代的所有灰身個(gè)體中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$．
②如果 F1代四種表現(xiàn)型中，親本類型偏多，重組類型偏少，則F1 代同時(shí)出現(xiàn)上述四種表現(xiàn)型的原因最可能是灰身有眼果蠅減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換．
（2）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出1條的個(gè)體稱為“三體”．研究發(fā)現(xiàn)，該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因R/r控制，正常尾對(duì)卷曲尾為顯性．有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體，其10號(hào)常染色體（常染色體）多出1條，其余染色體均正常．（注：“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．）
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的雌配子異常所致，這種變異屬  于可遺傳變異中的染色體變異．
②欲判斷基因R/r是否位于10號(hào)常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1，再讓 F1代雌雄個(gè)體自由交配得F2．若F2  代正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為13：5，則基因R/r位于10號(hào)常染色體上；若F2  代正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為3：1，則基因R/r位于其他常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．從生命系統(tǒng)的角度理解，大熊貓盼盼的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：（[]內(nèi)填序號(hào)，    上填名稱．）
（1）對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的是[8]細(xì)胞壁；它的主要成分是纖維素和果膠．
（2）有氧呼吸的主要場所是[1]線粒體；若是植物葉肉細(xì)胞，正處于光照下，則將二氧化碳還原成糖類的部位是[4]葉綠體．
（3）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[5]核糖體．
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗葉表皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色，這些紫色色素存在于[9]液泡中．
（5）高等植物沒有的細(xì)胞器是編號(hào)6；它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動(dòng)物，圖1表示生產(chǎn)長效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，圖2表示圖1中③表達(dá)載體構(gòu)建過程圖示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中的過程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠超數(shù)排卵，若進(jìn)行體外受精，則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）才具備受精能力．
（2）在圖2中，當(dāng)目的基因的DNA用HindⅢ、BamhⅠ完全酶切后反應(yīng)管中有4種DNA片段，經(jīng)過程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有HindⅢ（或1種）限制酶的切點(diǎn)．
（3）為確保目的基因在小鼠細(xì)胞中進(jìn)行表達(dá)，圖2的⑧過程在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí)，需將目的基因插在啟動(dòng)子、終止子兩種片段之間，將表達(dá)載體送入細(xì)胞時(shí)，圖1中的過程④常用的方法是顯微注射．
（4）為檢測目的基因是否成功表達(dá)，通常采用的方法是抗原-抗體雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長，為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究．
實(shí)驗(yàn)簡要過程如下：取地形特征和植被類型基本一致的兩樣地（距約30km），樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2高原鼠兔繁殖初期密度為12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)，隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只，從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測定．
繁殖時(shí)期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)簡要過程空白處：隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只
（2）樣地1和樣地2的高原鼠兔不是（是\不是）同一種群，原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離．
（3）為實(shí)驗(yàn)需要，另增加面積為10hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標(biāo)記，適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標(biāo)記，則該樣地密度約為22只/hm2（取整數(shù)），樣地3對(duì)應(yīng)圖中的曲線為b，增加樣地3的目的是增加密度梯度．
（4）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi)，密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長，種群密度對(duì)內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對(duì)內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是細(xì)胞分化的結(jié)果
B．衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
C．細(xì)胞癌變是細(xì)胞不斷增殖的結(jié)果
D．成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞消除，是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•菏澤期末）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•湖北月考）如圖①②③分別表示細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）在人體內(nèi)，圖①過程發(fā)生的主要場所是 ，圖②過程是在 酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．

（2）細(xì)胞內(nèi)酶的合成 （填“一定”或“不一定”）需要經(jīng)過圖③過程．

（3）假若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致 ．

（4）細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢，可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低，還可能是突變導(dǎo)致該酶 ．基因除了通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過 直接控制生物體的性狀．

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