A. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀 | |
C. | 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) | |
D. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“白菜-甘藍(lán)”的過(guò)程中也應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
分析 1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
2、植體體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程:
解答 解:A、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,但不能獲得具有抗病毒的新品種,利用基因工程技術(shù)可以獲得抗病毒的新品種,A錯(cuò)誤;
B、植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖,因此利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀,B正確;
C、利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),C正確;
D、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“白菜-甘藍(lán)”的過(guò)程中,將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜 | B. | 突觸前膜 | C. | 突觸間隙 | D. | 突觸小體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精作用和種子萌發(fā) | B. | 開(kāi)花和傳粉 | ||
C. | 減數(shù)分裂和受精作用 | D. | 精子和卵細(xì)胞的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 | B. | 分解尿素的細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌 | ||
C. | 分解尿素的細(xì)菌、霉菌、放線菌 | D. | 固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 4 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若有大量氣體產(chǎn)生,可推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶 | |
B. | 若增加過(guò)氧化氫溶液的量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快 | |
C. | 一段時(shí)間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限 | |
D. | 將進(jìn)行反應(yīng)的容器在不同溫度下進(jìn)行恒溫水浴,可探究溫度對(duì)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液
濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系如圖,其中 b 點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度,且 a=b。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.蔗糖是生物大分子,只能通過(guò)非跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞
B.蔗糖溶液濃度為 a 時(shí),細(xì)胞內(nèi)外的水分無(wú)跨膜運(yùn)輸
C.蔗糖溶液濃度大于 a 點(diǎn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后復(fù)原
D.蔗糖溶液濃度小于 a 點(diǎn)時(shí),細(xì)胞吸水,細(xì)胞吸水力隨之減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是基本倒置的 | |
B. | 代表區(qū)的大小與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān) | |
C. | 刺激大腦皮層中央前回的頂部引起上肢運(yùn)動(dòng) | |
D. | 頭面部代表區(qū)的位置與頭面部的關(guān)系是正立的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述,正確的是( )
A.二者的遺傳物質(zhì)分別是RNA,DNA
B.二者細(xì)胞呼吸的方式相同
C.二者具有相同的膜系統(tǒng)組成
D.二者合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所相同
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