單純的磷脂分子在水中可形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi),下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是( 。
A、在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
B、在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
C、在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D、在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
考點(diǎn):脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題:
分析:構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂雙分子層,其中磷脂分子是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子,磷酸“頭”部是親水的,脂肪酸“尾”部是疏水的,所以a是親水性的物質(zhì),b是疏水性的脂溶性的物質(zhì).
解答: 解:球形脂質(zhì)體的雙層脂分子的親水端朝外,疏水端朝內(nèi),所以圖中 a 處可嵌入水溶性物質(zhì),b 處可嵌入脂溶性物質(zhì);細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,也是脂質(zhì),圖中利用脂質(zhì)體可以和細(xì)胞膜融合的特點(diǎn),將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)的一些原理拿到生物學(xué)中同樣可以適用,例如化學(xué)中的“相似相溶”的原理,就是本題的解題核心,要注意之間的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[4]是由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
(填細(xì)胞分裂的方式)形成細(xì)胞團(tuán),再進(jìn)一步發(fā)育成[5]
 

(2)這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著
 
的特性.
(3)將高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核移植到去核
 
中,也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類(lèi)似的個(gè)體,即動(dòng)物體細(xì)胞核也具有(2)所示的特性,之所以能發(fā)揮這種特性的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基如下表所示,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是( 。
A T C G U
35 0 30 42 15
A、(CH2O)+O2→CO2+H2O+能量
B、mRNA→蛋白質(zhì)
C、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D、CO2+H2O→(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B、DNA和RNA都可作為鑒定不同生物是否為同一物種的依據(jù)
C、含有核酸的細(xì)胞器有細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體
D、可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是( 。
A、自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
B、為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠
C、為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國(guó)
D、對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買(mǎi)賣(mài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種二倍體植物的花色是由4對(duì)等位基因共同控制,4對(duì)等位基因分別位于4對(duì)同源染色體上,它們分別是Aa、Bb、Dd、Ee.花色的深淺與個(gè)體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān),而與基因種類(lèi)無(wú)關(guān),如基因型AABBddee與aabbDDEE的表現(xiàn)型一致.若基因型為AaBbDdEe的個(gè)體自交,則子代表現(xiàn)型總數(shù)及基因型為aaBbDDEe個(gè)體的比例依次是 (  )
A、8和
1
16
B、9和
1
64
C、16和
1
16
D、12和
1
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的( 。
A、該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制
C、a結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)元細(xì)胞體的集結(jié)處
D、c處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記某生物體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子,將該細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,具有放射性的子細(xì)胞個(gè)數(shù)不可能是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水在生物體內(nèi)是良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì).下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A、在有氧呼吸過(guò)程中,水既是反應(yīng)物又是生成物
B、人體缺水,血漿滲透壓升高,從而引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)
C、溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升
D、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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