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18．如圖是人體內苯丙氨酸與酪氨酸代謝的部分途徑，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．基因①②③不會同時出現在人體內的同一個細胞中
B．基因1不表達會導致基因2也不能表達
C．當人體衰老時，因酶②的活性降低而導致頭發(fā)變白
D．基因①②③的功能說明基因通過控制酶的合成從而控制生物的性狀

分析 1、基因對性狀的控制途徑：基因通過控制酶的合成控制細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，基因還可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．
2、基因與性狀不是簡單的一一對應關系，大多數情況下，一對等位基因基因控制一對性對性狀，有時一對相對性狀由多對等位基因控制；基因與基因、基因與基因產物、基因與環(huán)境相互作用，共同調控著生物的性狀．

解答 解：A、人體細胞中的細胞核基因相同，但是不同細胞的基因的執(zhí)行情況不同，因此基因①②③會同時出現在人體內的同一個細胞中，A錯誤；
B、基因①不表達，不影響基因②表達，B錯誤；
C、人體衰老，細胞內酶②酪氨酸酶活性降低，黑色素不能形成，頭發(fā)變白，C正確；
D、基因③是通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀，D錯誤．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生理解基因與性狀之間的關系，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并結合模式圖進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某單子葉植物籽粒的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，甜粒（B）對非甜粒（b）為顯性．現進行相關研究（不考慮交叉互換）．請分析回答下列問題：
Ⅰ．（1）若要確定這兩對等位基因的位置關系，可將AaBb的植株自交，其中一種預測結果是，F1的表現型及比例若為非糯性非甜粒：非糯性甜粒：糯性非甜粒=1：2：1，則說明這兩對基因的位置關系是位于同源（同源/非同源）染色體上的非等位（等位/非等位）基因．
（2）已知非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇碘液變棕色，甜粒的花粉呈球形，非甜粒的花粉呈橢球形．若在顯微鏡下觀察到AaBb的植株產生4種類型的花粉，且比例為1：1：1：1，則花粉出現這種比例的原因是兩對等位基因位于非同源染色體，AaBb形成配子時，等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，形成了4種配子，且比例為1：1：1：1．若要快速培育糯性甜粒的植株，可利用上述花粉進行離體培養(yǎng)，在對獲得的幼苗用秋水仙素處理即可得到所需植株，這些植株自交后，所得籽粒在同一植株上的表現型一致（填“一致”或“不一致”）．
Ⅱ．若該植株為XY型性別決定雌雄異株植株，且A、a這對等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，則籽粒的非糯性和糯性在遺傳上是否會表現出于性別相關聯？是（填“是”或“否”），試舉一例說明XAXa、XaYA（寫出親本相應的基因型即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關人體細胞分化、衰老、癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A．高度分化的體細胞全能性受到限制
B．衰老細胞的核體積變大，細胞膜的物質運輸功能降低
C．衰老細胞酶活性降低與基因表達能力下降有關
D．細胞癌變是原癌基因突變成抑癌基因的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．人們一直認為水分子跨膜運輸的方式為自由擴散，但美國科學家阿格雷的研究卻發(fā)現細胞膜上有專門供水分子進出的通道．

（1）若要證明細胞膜上的水通道是否為蛋白質，通常選用雙縮脲試劑，其實驗原理是蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應（或堿性條件下，Cu2+與蛋白質的雙縮脲結構結合形成紫色絡合物）．
（2）如圖所示將A組細胞和B組細胞分別放在清水中進行對照實驗（其中有一組細胞是含有水通道的，另一組細胞是不含水通道的）．根據圖中所示細胞形態(tài)大小的變化判斷出作為實驗組的是B組，作出這一判斷的依據是B組細胞在一定時間后，細胞沒有出現變化，而A組細胞出現脹破現象．根據人體細胞不同功能推測，含水通道蛋白最多的細胞是腎小管細胞（填“腎小管細胞”或“肌肉細胞”或“紅細胞”或“肺泡上皮細胞”）．該實驗的結論是水分子是通過水通道蛋白進出細胞的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗中鹽酸的作用相同
B．調查色盲的發(fā)病率應該以一個色盲患者家系為調查對象
C．甘蔗汁是“還原性糖的鑒定”實驗的良好材料
D．做好的生態(tài)瓶應該敞口放在陽光充足且直射的地方

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜光照條件下、恒溫密閉的容器中培養(yǎng)綠色植物并測定植物的光合速率，圖甲為密閉容器，圖乙為1h內該容器中CO2的變化曲線。據圖分析，下列說法正確的是

A．B點時，該植物葉肉細胞的凈光合速率為0

B．A-B段，葉綠體內ADP含量逐步升高

C．該綠色植物前30min總光合速率（以CO2表示）的平均值為4380μL.L-1/lh

D．用圖甲裝置測植物呼吸速率必須在黑暗條件下，但不必放置適量的NaOH溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．低血糖能刺激腦內神經元，激活神經遞質的釋放，最終促進生長激素（GH）的分泌．胰島素低血糖興奮實驗可用于檢測人生長激素缺乏癥（GHD）患者垂體的功能是否正常，如圖為胰島素低血糖興奮實驗 中GHD患者和健康人體內的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖．請回答下列問題：

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經遞質能引起突觸后膜鈉離子通道開放，進而出現動作電位．
（2）分析圖示結果可知，該GHD患者的垂體功能受損（填“正�！被颉笆軗p”）．胰島素低血糖興奮實驗的前30min血糖濃度急劇降低，原因是胰島素能通過加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖使血糖濃度降低，30min后血糖濃度上升過程主要與胰高血糖素的分泌增強有關．
（3）胰島素低血糖興奮實驗具有一定的危險性，若試驗者出現嚴重的低血糖反應，應立刻注射葡萄糖溶液．
研究發(fā)現，在甲狀腺功能亢進患者的胰島素低血糖興奮實驗中測得的生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動，使其產生的生長激素減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．自然狀態(tài)下種群數量的變化極少數是曲線X，其余的都是曲線Y的趨勢
B．曲線X的數學模型為Nt=N0λt，N0表示該種群的起始數量，Nt表示t年后該種群的數量，λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數
C．不考慮遷入遷出，BC段種群出生率大于死亡率
D．同一群落中不同種群的K值不同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒市高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫系統清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。下列推測最準確的是

A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B．與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達

C．抗原一抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產物可被細胞利用

D．人體免疫系統清除流感病毒中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化

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