Question

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如圖所示．請(qǐng)分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過(guò)A

 

過(guò)程獲得的，B、C過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的

 

實(shí)現(xiàn)的．
（2）胚狀體根據(jù)其來(lái)源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”．
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是

 

．
②如果

 

用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過(guò)程是

 

育種中不可缺少的步驟．
③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有

 

這一過(guò)程體現(xiàn)了

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,植物組織培養(yǎng)的概念及原理

專題：

分析：分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性．圖中A表示脫分化過(guò)程，能形成分化程度較低的愈傷組織；B表示再分化過(guò)程；B、C過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的分裂和分實(shí)現(xiàn)的．

解答： 解：（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過(guò)脫分化過(guò)程獲得的，B、C過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的分裂和分實(shí)現(xiàn)的．
（2）①花粉是植物減數(shù)分裂形成的配子，其染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，所以用花藥離體培養(yǎng)獲得“花粉胚”與體細(xì)胞胚相比，花粉胚細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞胚的一半．
②秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，所以用秋水仙素處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過(guò)程也是單倍體育種中不可缺少的步驟．
③因?yàn)槊總�(gè)細(xì)胞都含有本物種的全套基因（或“全套遺傳信息”），即具有全能性，所以在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株．
故答案為：
（1）脫分化    分裂（或增殖）和分化
（2）①花粉胚細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞胚的一半   
②秋水仙素    單倍體
③本物種的全套基因（或全套遺傳信息）    植物細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合流程圖，考查植物組織培養(yǎng)、染色體變異和單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力．