16．如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中①過(guò)程表示胚胎發(fā)育，②過(guò)程表示胚后發(fā)育
B．受精卵卵裂處于囊胚形成的過(guò)程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C．兔子、雄鷹和眼鏡蛇在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)羊膜
D．原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期

分析 高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過(guò)程，胚后發(fā)育是指幼體發(fā)育為性成熟的個(gè)體的過(guò)程．
從受精卵到桑椹胚階段的有絲分裂稱為卵裂，在卵裂過(guò)程中，細(xì)胞的總體積基本不變或略有縮小，而單個(gè)細(xì)胞的體積不斷減�。患�(xì)胞中的有機(jī)物總量減少，而種類增加；細(xì)胞數(shù)目不斷增多，并且單個(gè)細(xì)胞中的DNA含量維持不變．

解答 解：A、胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過(guò)程，胚后發(fā)育是指幼體發(fā)育為性成熟的個(gè)體的過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、受精卵到囊胚形成的過(guò)程中，主要發(fā)生了卵裂，卵裂過(guò)程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷縮小，細(xì)胞的總體積基本不變或略有縮小，B錯(cuò)誤；
C、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物在胚胎發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)羊膜，C正確；
D、胚胎移植一般選擇桑椹胚或囊胚，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育的概念；識(shí)記卵裂過(guò)程中細(xì)胞的特點(diǎn)；識(shí)記細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期，并發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中；識(shí)記胚胎移植選擇的胚胎時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（　�。�
A．核糖不可能是酶的組成成分
B．限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性識(shí)別作用
C．酶在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫條件下均會(huì)變性失活
D．酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)的控制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•山東校級(jí)月考）水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色．現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色，半數(shù)呈橙紅色．請(qǐng)回答：

（1）F1花粉中出現(xiàn)這種比例的原因是 ．其發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過(guò)程中的 的分離．如果讓F1自交獲得F2，在F2植株產(chǎn)生的花粉中有 種基因型．該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因的 定律．

（2）水稻的穗大（A）對(duì)穗小（a）為顯性．基因型為Aa的水稻自交，子一代中，基因型為 個(gè)體表現(xiàn)出穗大，需要進(jìn)一步自交和選育，淘汰掉穗小的，按照這種“自交→淘汰→選育”的 育種方法，理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是 AA、Aa ．若讓基因型為Aa的水稻隨機(jī)傳粉得到子代，按照這種“自由交配→淘汰→選育”的育種方法，理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是 ．由此可見(jiàn)， 可以盡快實(shí)現(xiàn)育種的純種化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某區(qū)域的猞猁在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化曲線，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．猞猁種群的數(shù)量波動(dòng)具有周期性
B．在不同年份猞猁個(gè)體主要以隨機(jī)分布為主
C．猞猁種群的環(huán)境容納量約為7.8×104只
D．食物短缺是引起M→N變化的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于胚胎工程的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)
B．采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精
C．精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種
D．在胚胎移植中，對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理，對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程．如圖為該過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中①②③依次為滋養(yǎng)層、透明帶、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B．高等哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分化開(kāi)始于圖示時(shí)期，終止于生命結(jié)束
C．胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化
D．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，常選擇圖示時(shí)期胚胎進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．�；~(yú)塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一中典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈：甘蔗→人．
（2）該生態(tài)工程將植物殘?jiān)�、�?dòng)物糞便等廢棄物合理充分地進(jìn)行了應(yīng)用，與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用（循環(huán)再生）和能量的多級(jí)利用．這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．建立這一生態(tài)工程的目的是使生產(chǎn)者固定的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（3）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，成為一個(gè)新的高效系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力．這體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理．
（4）桑葉被蠶吃掉后，排泄物進(jìn)入了魚(yú)塘：塘泥經(jīng)過(guò)分解者的作用又被桑樹(shù)所利用，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是對(duì)某個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的定量分析，回答相關(guān)問(wèn)題：

圖中是對(duì)湖泊能量流動(dòng)的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量  H為草食動(dòng)物 C為肉食動(dòng)物R為呼吸【單位：J/（cm2•a）】
（1）湖泊中所有的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成生物群落，此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖中湖泊的GP值為464.7J/（cm2•a），能量的固定效率約為0.09%（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）．
（3）食草動(dòng)物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中．
（4）大氣中含碳0.03%-0.04%，自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細(xì)菌通過(guò)光合作用和化能合成作用將CO2同化為有機(jī)物．動(dòng)植物呼吸作用釋放的CO2小于（大于/等于/小于）綠色植物光合作用吸收的CO2．動(dòng)植物死亡后，遺體殘骸通過(guò)分解者被分解作用而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．絕大多數(shù)的生命活動(dòng)都需要ATP直接提供能量．以下生命活動(dòng)中，需要ATP參與的是（　　）
A．綠色植物固定CO2B．CO2進(jìn)出肺泡C．肌細(xì)胞收縮D．大腦思考

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同步練習(xí)冊(cè)答案