A. | 用差速離心法可從細(xì)菌中分離出溶酶體 | |
B. | 侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬 | |
C. | 衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解 | |
D. | 溶酶體可參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 |
分析 溶酶體中含有多種水解酶(水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)),能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫”“消化系統(tǒng)”.溶酶體屬于生物膜系統(tǒng),由高爾基體出芽形成.
解答 解:A、細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,沒有溶酶體的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、溶酶體具有吞噬作用,如吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,B正確;
C、溶酶體具有消化作用,是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”,能分解衰老和損傷的細(xì)胞器,C正確;
D、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,溶酶體含有單層膜,參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,重點(diǎn)考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述,錯(cuò)誤的是
A.等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因
B.X射線的照射不會(huì)影響基因B和基因b的突變率
C.基因B中的減基對(duì)G-C被堿基對(duì)A-T替換可導(dǎo)致基因突變
D.在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導(dǎo)致基因b的突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量 | |
B. | 只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
C. | 大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 果脯在腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶 | |
B. | 原核細(xì)胞的rRNA的合成需要核仁的參與 | |
C. | mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的 | |
D. | 翻譯過程需要tRNA和mRNA的參與,而與rRNA無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是顫藻進(jìn)行需氧呼吸的主要場(chǎng)所 | |
B. | 顫藻在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)基因重組和染色體變異 | |
C. | 核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成 | |
D. | 顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
A. | 胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水 | |
B. | 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小 | |
C. | ①②組實(shí)驗(yàn)中NaCl為自變量,茉莉酸為無關(guān)變量 | |
D. | 茉莉酸對(duì)NaCl引起的質(zhì)壁分離有抑制作用 |
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