回答下列關于生物技術實踐的問題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術中，利用微生物發(fā)酵生產特定的產物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請將下列微生物與對應的發(fā)酵產物聯(lián)系起來：

①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應的主要微生物依次是 （填相應序號）；其中泡菜制作的原理是（用反應式表示）： 。

（2）在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟：

①溶化 ②調pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量

正確的順序為 ；倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。

（3）菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是 ，在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加 ；愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程稱為__________________，此過程 （填“需要”或“不需要”）光照。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三高考適應性測試（即模擬）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚（主要捕食魚類）瀕臨絕跡，此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重） ，見下圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落 結構的體現(xiàn)，

藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度，藻類與沉水植物的種間關系是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有 才能保證其物質循環(huán)的正常進行，該成分在

碳循環(huán)中的作用是 。

（3）上圖中曲線 （填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚

的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的 （填字母）。

（4）沉水植物對凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，其基礎是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

對下圖各曲線所表示的生物學意義的敘述中，正確的是（ ）

A．甲圖可表示光照強度與光合作用強度的關系

B．乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強度的關系

C．丙圖可表示乳酸菌細胞呼吸時氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

D．丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細胞吸收葡萄糖的關系

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省東營市高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答與大腸桿菌純化培養(yǎng)有關的問題：

（1）制備培養(yǎng)基配制培養(yǎng)基時各種成分在熔化后分裝前必須進行_______，培養(yǎng)基在接種前要進行______滅菌。

（2）純化大腸桿菌

①通過接種在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行連續(xù)劃線操作，將聚焦的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面，在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這種方法稱為___________。

②用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時_____（是、否）需要設置對照組？為什么？________。

（3）討論分析

①純化大腸桿菌時，__________（可/不可）用加入抗生素的方法防止雜菌感染。②用該方法分享大腸桿菌時，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是___________________________________________。③大腸桿菌與酵母菌的最本質區(qū)別是______

________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省東營市高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是

A．這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結果

B．適當噴2，4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間

C．乙烯和脫落酸協(xié)同調節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程

D．環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取100個個體測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）

A．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應能力弱

B．A基因突變?yōu)閍基因導致基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C．在Ⅰ段內A的基因頻率是40％

D．Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．低溫可誘導染色體數(shù)目加倍，其作用原理是（　�。�
A．使間期細胞染色體復制發(fā)生差錯B．使前期細胞不能形成紡錘體
C．使后期細胞著絲點不分裂D．使末期細胞不形成新細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于物質循環(huán)的敘述正確的是（　�。�
A．大氣中的碳只有通過植物的光合作用才能進入生物群落
B．生物群落中的碳元素只有通過微生物的分解作用才能返回無機環(huán)境
C．物質循環(huán)發(fā)生在種群和無機環(huán)境之間
D．碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內循環(huán)的主要形式是CO2和有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)教材相關內容填空
（1）基因與DNA分子的關系是基因是具有遺傳效應的DNA分子片段．
（2）孟德爾以豌豆為實驗材料設計了自交、測交等一系列實驗，利用假說-演繹法研究遺傳定律．孟德爾用來解釋分離現(xiàn)象的“假說”是F1在產生配子時每對遺傳因子彼此分離．
（3）細胞內色素會隨著細胞的衰老而逐漸積累．
（4）有的細胞受到致癌因子 的作用，細胞中遺傳物質發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的
惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞．
（5）20世紀30年代，魯賓和卡門用放射性同位素標記法證明：光合作用釋放的O2全部來自水．
（6）在雜種后代中顯現(xiàn)出不同性狀（如開紅花和開白花）的現(xiàn)象，就叫做性狀分離．

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