19．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是（　�。�
A．大氣中的碳只有通過(guò)植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落
B．生物群落中的碳元素只有通過(guò)微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C．物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無(wú)機(jī)環(huán)境之間
D．碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的主要形式是CO2和有機(jī)物

分析 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性．在碳循環(huán)過(guò)程中碳元素通過(guò)光合作用與化能合成作用以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落，通過(guò)生物群落的呼吸作用或微生物的分解作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、碳元素通過(guò)光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落中，A錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)循環(huán)中的碳循環(huán)可以經(jīng)過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者或燃燒返回?zé)o機(jī)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間，C錯(cuò)誤；
D、碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)中，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是以CO2的形式，在生物群落的內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組

C．減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請(qǐng)將下列微生物與對(duì)應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來(lái)：

①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍(lán)藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的主要微生物依次是 （填相應(yīng)序號(hào)）；其中泡菜制作的原理是（用反應(yīng)式表示）： 。

（2）在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中，具有如下步驟：

①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量

正確的順序?yàn)?u> ；倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。

（3）菊花的組織培養(yǎng)中要求無(wú)菌操作的目的是 ，在愈傷組織形成過(guò)程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加 ；愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過(guò)程稱為__________________，此過(guò)程 （填“需要”或“不需要”）光照。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．使用顯微鏡讓鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視的部位是（　�。�
A．目鏡B．物鏡與標(biāo)本的距離
C．鏡筒D．反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所需選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑
吡羅紅		斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中線粒體．
（2）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白具有生物催化功能．
（3）新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP 以胞吞方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（4）膜蛋白的合成場(chǎng)所是核糖體；圖示四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)同，根本原因是控制四種膜蛋白合成的基因（或DNA）不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲是一盆栽植物，圖乙表示不同濃度的生長(zhǎng)素的作用效應(yīng)．請(qǐng)回答：
           
（1）如圖甲盆栽植物①②③④四個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是①．解除②處受抑制的方法是去掉頂芽．
（2）將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，測(cè)得③處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的f，此時(shí)④處的生長(zhǎng)素濃度為B．
A．大于f、小于g         B．大于f、小于2f
C．大于h                 D．大于g
（3）圖乙中曲線CE段表示生長(zhǎng)素濃度超過(guò)適宜濃度后，促進(jìn)作用減弱．
（4）某小組的同學(xué)進(jìn)行了“生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為適宜濃度的2.4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根．

（5）方法是：以10mL10-8 mol•L-1的2，4-D溶液配制系列濃度（如示意圖丙操作），從1號(hào)燒杯中取1mL至2號(hào)燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號(hào)中，以此類推，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4-D溶液的操作還有移去1mL．
另取一燒杯，注入等量的不含2，4-D的水溶液作對(duì)照．將扦插枝條小段吸干水分后，各放入若干段，加蓋后置于25℃黑暗中培養(yǎng)一定的時(shí)間．
（6）如表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．由數(shù)據(jù)可知，抑制生根的濃度是10-8mol/L．
2，4-D濃度/mol•L-1010-1210-1110-1010-910-8
新生根的長(zhǎng)度平均值/mm8.09.415.120.317.37.3
（7）如表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中a為清水，b～f為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液），請(qǐng)根據(jù)材料分析：
組別abcdef
平均株（cm）162038514224
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性？不能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值較�。�(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：
（1）自由水以游離的形式存在于細(xì)胞內(nèi)，隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類的不同而有很大的差異．自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸，有利于生化反應(yīng)的順利進(jìn)行，所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水的含量就高．
（2）干種子內(nèi)所含的水主要是結(jié)合水，抗旱性強(qiáng)的植物體內(nèi)結(jié)合水的含量高，處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞，自由水的含量低．
（3）自由水與結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．各種植物的開花都要求一定的黑暗和光照時(shí)間，但“影響開花的關(guān)鍵性因素是黑暗期的長(zhǎng)短，還是光照期的長(zhǎng)短”并不明確．人們很早就認(rèn)識(shí)到，蒼耳需要每天短于16h的日照才能開花，若日照時(shí)間長(zhǎng)于16h就不開花，16h的光照是一個(gè)臨界點(diǎn)．20世紀(jì)30年代，有人將蒼耳置于不同組合的光照期和黑暗期中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果圖1所示．

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，各組處理的差異（變量）是黑暗期的長(zhǎng)短．根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，有同學(xué)對(duì)前人的認(rèn)識(shí)作出修正：影響蒼耳開花的關(guān)鍵性因素不是光照時(shí)間短于16h，而是每天長(zhǎng)于8h的黑暗．
（2）該同學(xué)進(jìn)一步對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究，如圖2所示，該實(shí)驗(yàn)是（是或否）支持你的上述結(jié)論．請(qǐng)闡述理由因?yàn)閳D2所示實(shí)驗(yàn)表明，決定蒼耳開花的關(guān)鍵性因素是黑暗期的長(zhǎng)短，而不是光照期的長(zhǎng)短．
（3）進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)（如圖3所示）發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)n處理的黑暗期插入一段時(shí)間的光照，即使是極短的一瞬間，植物也不能開花：而實(shí)驗(yàn)p處理的光照期間插入一段黑暗期，植物能夠開花．圖3未顯示n、p實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理，請(qǐng)你參圖3，畫出對(duì)照組的處理．
（4）在實(shí)驗(yàn)中除了題目中涉及到的控制因素外，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性和可靠性，你認(rèn)為還應(yīng)注意做到：（至少答出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)）①選擇長(zhǎng)勢(shì)相同的植株．②水肥等其它培養(yǎng)條件相同③進(jìn)行重復(fù)實(shí)．

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