Question

5．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是在此過程中會出現(xiàn)基因重組．應(yīng)用此育種方式一般從F₂代才能開始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)閺腇₂代開始出現(xiàn)性狀分離．
（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有97株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（3）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個(gè)體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限．
（4）過程④育種方式為基因工程育種，與⑦育種方式的主要區(qū)別是：過程④產(chǎn)生的變異是定向的．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種，其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合．由于要在F₂代才開始出現(xiàn)AAbb個(gè)體，所以應(yīng)用此育種方式一般從F₂代才能開始選育AAbb個(gè)體．
（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有1552×$\frac{1}{16}$=97株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb、Aabb與aabb的數(shù)量比是1：2：1．
（3）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個(gè)體．單倍體育種的優(yōu)勢是自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短了育種年限．
（4）⑦是用γ射線誘變育種，原理是基因突變，方向是不定向的，不能定向改造生物；過程④方法是利用基因工程技術(shù)導(dǎo)入基因，與⑦誘變育種方式相比，其明顯優(yōu)勢是能定向改變生物性狀．
故答案為：
（1）雜交育種　  基因重組    F₂       從F₂代開始出現(xiàn)性狀分離
（2）97 　 1：1
（3）花藥離體培養(yǎng)       　明顯縮短了育種年限
（4）基因工程育種   過程④產(chǎn)生的變異是定向的

點(diǎn)評 本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題．