【題目】科研人員對一塊玉米地進行了一系列研究;卮鹣铝袉栴}:
(1)調(diào)查玉米植株上蚜蟲的種群密度應(yīng)該采用 ,研究抽取玉米田范圍內(nèi)物種的豐富度,屬于 水平上的研究。
(2)坡上與坡下玉米地的生物存在差異,體現(xiàn)了群落的 ;坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈 分布。
(3)請?zhí)顚懸韵驴杖鄙鷳B(tài)學實驗的操作順序:
①制作生態(tài)瓶實驗:洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→ →放在散射光線良好的地方。
②構(gòu)建種群數(shù)量變化模型:提出問題→作出假設(shè)→建立模型→ 。
【答案】(1)樣方法; 群落
(2)水平結(jié)構(gòu); 鑲嵌
(3)密封瓶口; 檢驗修正
【解析】
試題分析:(1)調(diào)查一般的植物種群、昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等,常采用樣方法,如果一些動物活動能力強,活動范圍大,采用標志重捕法。豐富度是群落的物種數(shù)目,屬于群落水平上的研究。
(2)坡上與坡下玉米地的生物存在差異,是水平方向上的分布,屬于水平結(jié)構(gòu)。坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈鑲嵌分布。
(3)制作生態(tài)瓶實驗主要步驟是:洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在散射光線良好的地方。構(gòu)建種群數(shù)量變化模型:提出問題→作出假設(shè)→建立模型→檢驗修正。
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【題目】農(nóng)田土壤的表層,自生固氮菌的含量比較多,將用表層土制成的稀泥漿,接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮菌與其它細菌分開,對培養(yǎng)的要求是( )
①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒溫箱培養(yǎng) ⑧28 ℃--30℃溫度下培養(yǎng)
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧
C.②④⑤⑧ D.①④⑥⑦
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【題目】近年來,CCTV記錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,《轉(zhuǎn)化的靈感》中講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品:果酒、果醋、腐乳、泡菜。請分析回答下列問題:
貴州遵義的茅臺酒全國知名,其中起主要作用的微生物是酵母菌,其代謝類型是 。生產(chǎn)中是否有酒精的產(chǎn)生,可用 來檢驗,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。
早在公元5世紀的北魏古籍中,就有關(guān)腐乳生產(chǎn)工藝的記載。在傳統(tǒng)的腐乳制作過程中,豆腐塊上生長的毛霉來自 。毛霉和乳酸菌最本質(zhì)的區(qū)別是 。
泡菜是喜愛羊肉粉的貴州人餐桌上不可缺少的腌制食品之一。蔬菜的腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽,亞硝酸鹽超標會對人體健康產(chǎn)生嚴重的危害,因此需要對亞硝酸鹽的含量進行檢測,在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生 反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成 色染料。
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【題目】中國是世界上最大的茄子生產(chǎn)國,為培養(yǎng)優(yōu)良的品種,育種工作者進行了大量的實踐。請分析并回答:
(1)茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因自由組合。選擇基因型AABB與aabb的植株為親本雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中有 種表現(xiàn)型,其中晚開花深紫色果實的植株占 。
(2)青枯病是茄子主要病害,抗青枯。═)對易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合。若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)種子為育種材料,在短時間內(nèi)培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子,則主要步驟為:
①第一步:種植四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT),取 ,獲得基因型為AATT的子代;
②第二步:以基因型 的茄子為親本雜交,得到F1(AaTt);
③第三步:種植F1, ,獲得純合二倍體,從中選出表現(xiàn)型為早開花、抗青枯病的茄子。此過程依據(jù)的主要遺傳學原理是基因重組和 。
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【題目】利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景。某同學為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌,進行了如下實驗。
(1)實驗步驟:
①配制以_____________ 為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是 _____________ 。
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn) _____________ 。
③將接種針用 _____________ 法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌,接種入_____________(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫搖床上培養(yǎng)24h,使細菌大量繁殖。
④配制與①相同的培養(yǎng)基,并加入少量碘液,使培養(yǎng)基呈藍紫色。用 _____________ 法將上一步大量繁殖后的細菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上。
⑤培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)較大__________ 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落,經(jīng)進一步分離、純化后即可達到實驗?zāi)康摹?/span>
(2)上述所有倒平板和接種操作,都應(yīng)在超凈臺上酒精燈 _____________ 附近進行。
(3)上述實驗步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于 _______培養(yǎng)基,⑤所用培________ 培養(yǎng)基。
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【題目】現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長)。用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長 =9 :6 :1。
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長 =9 :6 :1。
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2 :1。
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受_________對等位基因控制,且遵循__________________定律。
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實驗2中親本扁盤植株的基因型應(yīng)為_________,長形植株的基因型應(yīng)為_________。
(3)為了驗證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有4/9的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓 = 1 :1 ,有4/9的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為_____________________。
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【題目】果蠅的眼色由兩對基因(A、a和B、b)控制,其中B、b只位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼。
(1)B基因的表達需要經(jīng)過_________________________兩個過程,在后一過程中,需要特異性識別氨基酸的________________作為運載工具。
(2)為確定A、a和B、b這兩對基因是否遵循自由組合定律,現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1, F1雌雄個體交配產(chǎn)生F2,請預(yù)期實驗結(jié)果:
①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為_____________,雄性表現(xiàn)型及比例為___________,則兩對基因都位于X染色體上,不遵循自由組合定律。
②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為___________,雄性表現(xiàn)型及比例為__________,則兩對基因遵循自由組合定律。
(3)如果實驗結(jié)果與②相同,則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 __________。
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【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是
A. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動
B. 下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負反饋調(diào)節(jié)
C. 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
D. 下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱
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【題目】細胞一般要經(jīng)過生長、繁殖、分化、衰老、凋亡等生命歷程,下列說法正確的是
A.在動物細胞有絲分裂過程中,中心粒在前期倍增,成為兩組
B.細胞分化是一種持久性的變化,已經(jīng)分化的細胞不能發(fā)育成完整的個體
C.衰老的細胞呼吸速率加快,細胞核體積變小,染色質(zhì)固縮
D.細胞凋亡受基因控制,但仍然可能受外界環(huán)境的影響
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