A、過程②中細(xì)胞增殖方式為有絲分裂 |
B、過程③為受精作用 |
C、過程④必須使用一定濃度的生長素處理 |
D、該過程涉及基因重組及染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制-聯(lián)會-四分體 |
B、復(fù)制-四分體-聯(lián)會 |
C、聯(lián)會-四分體-復(fù)制 |
D、聯(lián)會-復(fù)制-四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為a>b>c |
B、實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為c=b≥a |
C、實(shí)驗(yàn)后甲細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng) |
D、實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙>乙>甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺少黑色素 |
B、缺少酪氨酸 |
C、缺少酪氨酸酶 |
D、相關(guān)基因不正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3個(gè) | B、4個(gè) | C、5個(gè) | D、6個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉紗狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照,溫度、水分相關(guān) |
B、該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為:種子是否萌發(fā) |
C、該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:小麥的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量 |
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變 |
B、一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力 |
C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA |
D、酶的催化效率易受溫度和酸堿度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 |
B、在胰島素(蛋白質(zhì))的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 |
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢 |
D、冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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