分析 據圖分析,圖中表示S型曲線;a點的增長率開始增加,b點種群的增長率最大,超過b點種群的增長率開始下降,到c點種群的增長率明顯變小,d點種群的增長率趨向于0,種群數量達到K值.從圖中分析可知:第8年該種群數量不再增長,種群數量達環(huán)境容納量的最大值,此時環(huán)境阻力最大.在b點處,種群數量達到環(huán)境容納量的一半,個體數量增長最快,種群增長速率最大.
解答 解:(1)據圖分析,圖中的增長曲線先增加后基本不變,呈現“S”型.圖中表示種群增長速度最快的點是b.
(2)由圖可知,第6年后種群數量趨于穩(wěn)定.阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素可能包括食物減少、生存空間減少、天敵增加.
(3)如果此種群是老鼠,則限制其種群數量的最好方法是盡量降低K值.
故答案為:
(1)S b
(2)食物減少、生存空間減少、天敵增加
(3)K值
點評 本題考查種群增長曲線,明確S型增長曲線的特點,特別是K值和K值的一半時種群的增長率的特點,分析種群的數量變化,要求學生熟練掌握本節(jié)的重點內容,并深刻理解,靈活的運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 濕地具有蓄洪防旱、調節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價值 | |
C. | 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因 | |
D. | 保護生物多樣性,應加強立法,禁止開發(fā)和利用生物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光,光照一段時間,遮光部分遇碘變藍 | |
B. | 載有水綿和好氧細菌的臨時裝片,用透過三棱鏡的光照射一段時間,綠光區(qū)域聚集細菌最多 | |
C. | 向綠色植物提供H${\;}_{2}^{18}$O,光照一段時間,釋放的氣體含有18O2 和C18O2 | |
D. | 向小球藻提供14CO2,光照一段時間,14C5化合物先于14C3化合物出現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫和特異性免疫過程均啟動 | |
B. | 刺激T細跑分泌淋巴因子與該病毒結合 | |
C. | 剌激B細胞分裂分化為漿細胞與該病毒結合 | |
D. | 體內漿細胞和效應T細胞將長期保留 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應向培養(yǎng)皿中倒入層析液 | |
B. | 應將濾液滴在a處,而不能滴在b處 | |
C. | 實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形) | |
D. | 實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前人口數量已經超出了地球環(huán)境容納量 | |
B. | 生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況 | |
C. | 人口過度增長與自然災害頻繁發(fā)生有密切聯系 | |
D. | 科技進步能解決因人口增長過快而導致的資源短缺問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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