A. | 餐后適度運(yùn)動(dòng)不能降低IGT人群餐后的血糖峰值和胰島素峰值 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)組與對(duì)照組的差異說明胰島素的分泌也會(huì)受到與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響 | |
C. | 餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前,導(dǎo)致血糖低于正常范圍 | |
D. | 胰高血糖素未參與運(yùn)動(dòng)組的血糖調(diào)節(jié),所以使對(duì)照組血糖濃度明顯高于運(yùn)動(dòng)組 |
分析 血糖的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié),參與調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素.胰島素能夠降低血糖,主要通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖來降低血糖濃度的.胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來升高血糖.食用糖后,由于糖的消化吸收,導(dǎo)致血糖會(huì)升高,此時(shí)胰島素分泌會(huì)增多;當(dāng)血糖含量低時(shí),胰高血糖素分泌又會(huì)增加,來升高血糖.
解答 解:A、由圖可知:餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度,A錯(cuò)誤;
B、圖中,運(yùn)動(dòng)組與對(duì)照組的差異說明胰島素的分泌也會(huì)受到與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響,B正確;
C、餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT 人群胰島素分泌高峰從90-120min提前到45min,血糖濃度下降到正常水平,C錯(cuò)誤;
D、從圖中可以看出,餐后150min以后運(yùn)動(dòng)組胰島素濃度很低,胰高血糖素參與運(yùn)動(dòng)組的血糖調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)這一知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生能夠根據(jù)所提供的背景材料和曲線,結(jié)合相關(guān)激素的作用進(jìn)行分析,能力上要求學(xué)生具備較好的提取信息能力和分析能力.屬于較高能力要求.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因與載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外 | |
B. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變 | |
C. | 載體對(duì)宿主細(xì)胞的生理代謝不起決定作用 | |
D. | 常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物和動(dòng)植物病毒等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
D. | 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除水以外的無機(jī)物只能提供無機(jī)鹽 | |
B. | 培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基 | |
C. | 無機(jī)氮源不可能提供能量 | |
D. | 培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物細(xì)胞放在大于細(xì)胞液濃度的甘油溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因可能是該細(xì)胞①是死細(xì)胞 ②是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ③失水過多 ④質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原 ⑤大量吸水
A.①②③ B.①②④ C.②④⑤ D.①④⑤
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