14.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán),稱(chēng)作碳循環(huán).
(2)大氣中的二氧化碳通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落,并以有機(jī)物的形式在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞.
(3)生物體中的碳幾乎都要通過(guò)生物的呼吸作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境中.
(4)近年來(lái)由于人類(lèi)大量開(kāi)采利用圖中的[A]煤、石油等化石燃料使得大氣中的CO2含量逐漸增加,形成了溫室效應(yīng),已成為全球環(huán)境問(wèn)題之一.

分析 題圖為碳循環(huán)示意圖,應(yīng)掌握以下內(nèi)容:
1、碳循環(huán)的主要形式:在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式循環(huán)的,在生物群落內(nèi)是以含碳有機(jī)物的形式.
2、范圍:生物圈.
3、特點(diǎn):①具有全球性,因此又稱(chēng)生物地球化學(xué)循環(huán).②具有循環(huán)性.

解答 解:(1)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán),稱(chēng)作碳循環(huán).
(2)大氣中的二氧化碳通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落,并以有機(jī)物的形式在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞.
(3)生物體中的碳幾乎都要通過(guò)生物的呼吸作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境中.
(4)近年來(lái)由于人類(lèi)大量開(kāi)采利用煤、石油等化石燃料,使得大氣中的CO2含量逐漸增加,形成的溫室效應(yīng),已成為全球環(huán)境問(wèn)題之一.
故答案為:
(1)生物群落  無(wú)機(jī)環(huán)境  
(2)光合  有機(jī)物  
(3)呼吸  二氧化碳
(4)煤、石油等化石燃料   溫室效應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),意在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.果蠅中,正常翅(A)對(duì)短翅(a)顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b)顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅交配,F(xiàn)1雌雄果蠅自由交配,則在F2中( 。
A.表現(xiàn)型有4種,基因型有9種
B.雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1代的父方
C.雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等
D.雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的比例為3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的事例( 。
A.某種蘭花有專(zhuān)門(mén)為它傳粉的蛾
B.光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
C.獵豹捕食斑馬
D.草原上狼的滅絕造成羊群的數(shù)量激增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.中科院動(dòng)物研究所研究小組已培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在靈長(zhǎng)類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答.

(1)過(guò)程②中常用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?br />(2)如果⑤過(guò)程在體外進(jìn)行,那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MII中期,精子需要進(jìn)行(精子)獲能處理,常用的處理方法有培養(yǎng)法或者化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
(4)圖中⑦過(guò)程稱(chēng)為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴做同期發(fā)情處理.
(5)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可采用胚胎分割技術(shù).若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程中要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常,負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升高異常.為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況,受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min,定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.由此可初步推測(cè)(  )
A.餐后適度運(yùn)動(dòng)不能降低IGT人群餐后的血糖峰值和胰島素峰值
B.運(yùn)動(dòng)組與對(duì)照組的差異說(shuō)明胰島素的分泌也會(huì)受到與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響
C.餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前,導(dǎo)致血糖低于正常范圍
D.胰高血糖素未參與運(yùn)動(dòng)組的血糖調(diào)節(jié),所以使對(duì)照組血糖濃度明顯高于運(yùn)動(dòng)組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,其產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).在工業(yè)生產(chǎn)中可通過(guò)重離子束處理酵母菌獲得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌種來(lái)提高釀酒過(guò)程中果酒的產(chǎn)量,利用重離子束處理酵母菌選育菌種的方法,稱(chēng)為人工誘變育種.經(jīng)過(guò)重離子束處理后的酵母菌接種到含有TTG(一種顯色劑)的培養(yǎng)基中,在此培養(yǎng)基中呼吸正常的酵母菌菌落呈紅色,有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色,此培養(yǎng)基從用途上劃分屬于鑒別培養(yǎng)基.有氧呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸大量轉(zhuǎn)化為酒精,說(shuō)明其細(xì)胞呼吸過(guò)程中有氧呼吸的第二、三階段被阻斷,因此在果酒生產(chǎn)中具有更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.
(2)在制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程中,常用的包埋材料是海藻酸鈉,溶化好的該溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止高溫殺死酵母菌.制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),充分混合均勻的酵母細(xì)胞膠液可在飽和海藻酸鈉溶液中形成凝膠珠.部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是濃度過(guò)高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是( 。
A.探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可以選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
B.調(diào)查人類(lèi)的遺傳病既可以是多基因遺傳病也可以是單基因遺傳病
C.無(wú)子番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株結(jié)有子果實(shí)
D.可以用目測(cè)估計(jì)法在顯微鏡下對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類(lèi)的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,在①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(2)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,囊胚時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將發(fā)育成幼體的各種組織.
(3)在基因工程中,②表示目的基因;②可用“DNA探針”進(jìn)行篩選或檢測(cè),這里的“DNA探針”是指用放射性同位素標(biāo)記的、含目的基因的DNA單鏈;如果②的數(shù)量太少,常用采用PCR技術(shù)擴(kuò)增.
(4)圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程能產(chǎn)生水的是

①合成抗體

②ADP與磷酸結(jié)合生成ATP

③淀粉水解為麥芽糖

④人體骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸

⑤酵母菌進(jìn)行需氧呼吸

A.①②③ B.③④⑤ C.①②⑤ D.①③④

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