用某種大小相似的綠色植物葉片分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即再光照1h(光強度相同),再測其重量變化.得到如下結(jié)果
組別
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
以下說法不正確的是( 。
A、該葉片呼吸作用酶的最適溫度約為29℃
B、光照時,第一、二、三組葉片有機物的同化量相等
C、光照時,四組葉片光合作用強度大于呼吸作用強度
D、光照時,第一組葉片合成葡萄糖總量為5mg
考點:細胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
據(jù)題意分析可知:暗處理時,葉片只進行呼吸作用分解有機物.光照時植物既進行光合作用合成有機物,又進行呼吸作用分解有機物.光照時只有光合作用強度大于呼吸作用強度,有機物的量才會增加.
解答: 解:A、在比較暗處理結(jié)果,同時是同一植物,葉片質(zhì)量實驗前也相同,可以知道29℃消耗的量最大,故呼吸酶的在該溫度下活性最大,A正確;
B、假設(shè)原質(zhì)量都是10,暗處理后三個組分別變?yōu)?、8、7,再光照后又分別變?yōu)?3、13、13.所以,在光下,組一的凈光合作用為13-9=4;組二的凈光合作用為:13-8=5;組三的凈光合作用為13-7=6.因此這三組在光下的凈光合作用是不同的,B錯誤;
C、暗處理后質(zhì)量分別減少1、2、3、1,光照后與暗處理前重量相比分別增加3、3、3、1則進行光處理時實際的質(zhì)量增加為4,5,6,2,因此光照時,四組葉片光合作用強度大于呼吸作用強度,C正確;
D、暗處理后呼吸作用分解葡萄糖,第一組葉片總量減少1mg,光照后與暗處理前重量相比增加3mg,說明光照時第一組葉片積累葡萄糖總量為4mg.因此光照時,第一組葉片合成葡萄糖總量為5mg,D正確.
故選:B.
點評:光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是
 
細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,判斷依據(jù)是
 
(至少答三點).
(2)圖中4和11在結(jié)構(gòu)和功能方面共有的特點有
 
(至少答三點).
(3)如果甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則對其的修改有
 
、
 

(4)圖中所示結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填數(shù)字).這些生物膜的主要成分是
 
,結(jié)構(gòu)相似并具有
 
的結(jié)構(gòu)特點,功能上緊密聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞,其中D細胞含有光合色素.請分析回答:

(1)如圖中,圖
 
是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)如圖所示細胞中一定能進行光合作用的是
 
(填代號).
(3)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細胞外.
(4)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
 

(5)A、B、C、D細胞中
 
可以用來做觀察線粒體實驗.
(6)圖A所示細胞是否是理想的鑒定還原糖的實驗材料?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

卵細胞作為生殖細胞,在生物技術(shù)中一般不用于(  )
A、植物組織培養(yǎng)形成試管苗
B、進行體外受精培育試管動物
C、克隆動物時細胞核的受體
D、形成受精卵培育轉(zhuǎn)基因動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、在綠色植物的葉肉細胞中,細胞質(zhì)基質(zhì)(細胞溶膠)、線粒體基質(zhì)及其葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
B、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
C、某一種效應(yīng)B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合后培養(yǎng),能獲得特異性強的單克隆抗體,但當(dāng)相應(yīng)抗原位于靶細胞內(nèi)時,該抗體不能與之發(fā)生特異性結(jié)合
D、在植物細胞工程中,通常用CaCl2處理植物細胞,以增大細胞壁的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等.在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是(  )
A、等位基因隨同源染色體分開而分離
B、具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1
C、F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1:1
D、雌雄配子結(jié)合的機會均等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢圖,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片.請分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組( 。
A、a<b、c=d、e=f
B、a<b、c=d、e<f
C、a<b、c<d、e=f
D、a>b、c=d、e<f

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對線粒體和葉綠體兩種細胞器的敘述中,正確的是(  )
A、不具有葉綠體的有些細胞也能進行光合作用
B、進行有氧呼吸的細胞都有線粒體
C、在線粒體和葉綠體中都有[H]產(chǎn)生且功能相同
D、含有線粒體的細胞只能進行有氧呼吸

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