9．為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，研究人員在荔枝單一種植園中種植矮小的山綠豆（復(fù)合種植園），并研究了種植山綠豆前后種植園中幾類昆蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如圖．下列有關(guān)該復(fù)合種植園的敘述，正確的是（　　）
A．該種植園的生物種間關(guān)系有捕食、競爭、寄生、腐生
B．該生態(tài)系統(tǒng)是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲組成的
C．肉食性昆蟲增加，植食性昆蟲減少，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
D．肉食和寄生性昆蟲增多，說明荔枝園的抵抗力穩(wěn)定性降低

分析 由圖可知，植食性昆蟲在復(fù)合種植時減少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆蟲增多，說明肉食性性和寄生性昆蟲抑制了植食性昆蟲的數(shù)量，復(fù)合種植時生物量增多使腐生性昆蟲增多．
種間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生、互利共生．

解答 解：A、腐生不屬于種間關(guān)系，A錯誤；
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲、肉食性性和寄生性昆蟲、腐生性昆蟲等所有生物及其生活的環(huán)境組成，B錯誤；
C、植食性昆蟲減少的主要原因是肉食性昆蟲的捕食，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，C正確；
D、肉食和寄生性昆蟲增多，即生物的種類增多，說明荔枝園的抵抗力穩(wěn)定性增高，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查種間關(guān)系，能從圖中獲取信息和利用信息進行分析、總結(jié)并得出結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒，有18959 個堿基，其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱（EBHF）是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經(jīng)造成超過4000人死亡．吞噬細(xì)胞是首先被EBV攻擊的靶細(xì)胞，其與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)中，通過下圖途徑進行增殖．下列說法正確的是（　�。�
A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘌呤比例相同
B．過程②需要的氨基酸和tRNA的種類數(shù)及數(shù)量相同
C．過程①和過程③中均有磷酸二酯鍵的形成
D．此病毒侵入人體后會嚴(yán)重影響機體的體液免疫，但對細(xì)胞免疫影響較小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的一層
C．蛋白質(zhì)覆蓋在脂質(zhì)分子層兩側(cè)D．生物膜是靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（　�。�
A．碳循環(huán)具有全球性
B．物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動的
C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動互不相關(guān)
D．無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•浙江一模）下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是（ ）

A．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點時產(chǎn)生的CO2全都來自有氧呼吸

D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，用兩個無法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型茉莉進行雜交實驗，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1×野生型有色素$\frac{3}{4}$有色素，$\frac{1}{4}$無色素
Ⅱ突變品系2×野生型無色素$\frac{1}{4}$有色素，$\frac{3}{4}$無色素
Ⅲ突變品系1×突變品系2無色素$\frac{3}{16}$有色素，$\frac{13}{16}$無色素
研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對a為顯性．但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制色素的產(chǎn)生．
（1）根據(jù)以上信息，花色的遺傳可體現(xiàn)基因?qū)π誀畹拈g接控制，可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為aabb；
（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型，取該植株自交，若后代全為無色素的植株，則其基因型為AABB；
（3）從第 I、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是$\frac{5}{9}$．第Ⅲ組的F2無色素植株自交得到F2種子，1個F2植株上所結(jié)的全部種子種在一起，長成的植株稱為1個F3株系．理論上，在所有F3株系中含兩種花色類型植株的珠系比例占$\frac{6}{13}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．鳥類對環(huán)境的變化相對敏感，可視為環(huán)境變化的指示劑．因此，對特定區(qū)域鳥類數(shù)量的研究，有助于人們對環(huán)境的變動及其質(zhì)量做出客觀的評價．下表是某生物興趣小組對鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，請分析回答下列問題：
鳥類豐富度（種）平均種群密度（只/hm2）
次生雜木林5511.5063
灌叢5116.3581
農(nóng)田213.9417
人工馬尾松林2314.3857
（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，鳥類屬于消費者，該組成成分使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道增多，功能更加完善．
（2）次生雜木林、灌叢、農(nóng)田及人工馬尾林等的分布具有鑲嵌現(xiàn)象，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．
（3）表中數(shù)據(jù)表明，4種生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度差別較大，農(nóng)田最低的原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單；灌叢的鳥類平均種群密度最大，說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間（棲息環(huán)境）；在種群的數(shù)量特征中，決定麻雀數(shù)量變動的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率．
（4）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，斑鳩通過“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的行為信息，該事實說明信息傳遞利于種群的繁衍．
（5）鳥類數(shù)量的調(diào)查方法有多種，以下可用的方法有①②③④⑤⑥．
①計數(shù)鳥的鳴叫②計數(shù)鳥巢的數(shù)量③樣點法（是指在一定的時間內(nèi)，在固定的觀察點進行觀察計數(shù)）④樣線（帶）法（是指觀察者沿著固定的線路活動，并對所見到的樣線兩側(cè)的鳥進行計數(shù)）⑤物種豐富度法（是指數(shù)算鳥種后，制作鳥種名單，并從鳥種名單了解該地區(qū)的物種程度）⑥標(biāo)記重捕法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中錯誤的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機取樣
②研究土壤中小動物淚泉豐富度時用標(biāo)志重捕法
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說--演繹法
⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，做預(yù)實驗的目的是為了減小實驗誤差
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好是在人群中隨機抽樣調(diào)查
⑦赫爾希和蔡斯是用放射性同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)的．
A．二項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江蘇模擬）如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中．三個滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況．則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系是（ ）

A．1﹣丙；2﹣甲；3﹣乙 B．1﹣乙；2﹣甲；3﹣丙

C．1﹣甲；2﹣乙；3﹣丙 D．1﹣丙；2﹣乙；3﹣甲

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同步練習(xí)冊答案