酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的敘述中,都正確的一組是( 。
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)  
②酶的活性與pH有關(guān)  
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變  
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)樘峁┝嘶瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能  
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)    
⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②⑤D、②③⑥
考點(diǎn):酶的概念,酶促反應(yīng)的原理,酶的特性
專題:
分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答: 解:①酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)或RNA,①錯誤;
②酶的作用條件溫和,其活性與pH有關(guān),②正確;
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變,③正確;
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,是因?yàn)槊改芙档突瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能,④錯誤;
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng),⑤正確;
⑥低溫只能降低酶的活性,不會使酶變性失活,而高溫會使酶變性失活,⑥錯誤.
所以,②③⑤正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念,明確酶是蛋白質(zhì)或RNA;識記酶的特性,明確酶的作用條件溫和;掌握酶促反應(yīng)速率的原理和影響酶活性的因素,明確溫度過高和過低對酶活性影響的本質(zhì)不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

野生型果蠅(純合子)的眼色是紅眼的,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅,他想探究果蠅眼色的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(B、b表示控制眼色基因).請回答下列問題:
(1)由圖示可知,果蠅眼色的
 
是顯性性狀;控制紅眼和白眼的基因位于
 
染色體上.
(2)研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X0),缺失純合子(雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個(gè)體死亡.有人用純合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,偶然發(fā)現(xiàn)子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,他想利用這只白眼雌果蠅與白眼雄果蠅進(jìn)行交配,以分析這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因.請分析可能的結(jié)果及結(jié)論:
①若子代
 
,在是環(huán)境條件導(dǎo)致的不遺傳變異;
②若子代
 
,則是配子基因突變導(dǎo)致的不遺傳變異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物細(xì)胞核的功能是(  )
A、細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”
B、細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”
C、細(xì)胞的“動力車間”
D、遺傳信息庫及細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示
 
過程,圖B表示
 
過程.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的
 
.若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說明d具有
 

(3)若圖C細(xì)胞中①染色體上有一個(gè)基因A,則在⑤染色體的相同位置上的基因?yàn)?div id="3ttbz1z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(不考慮基因突變等情況).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的內(nèi)環(huán)境是指(  )
A、人體生活的環(huán)境
B、血液
C、細(xì)胞生活的環(huán)境
D、細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根尖分生區(qū)細(xì)胞從產(chǎn)生到分化成根毛區(qū)細(xì)胞的過程中,自由水(a)和結(jié)合水(b)的變化符合下列哪一個(gè)圖?( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)生物膜系統(tǒng)的基本支架是
 
,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(2)圖1中產(chǎn)生的水中的氫來源于
 
.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的能量釋放特點(diǎn)是
 

(3)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,信號分子能與其受體蛋白結(jié)合后,使靶細(xì)胞
 
發(fā)生改變.
(4)圖3中吸收的光能的用途是
 

(5)分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是
 
,而分離動物細(xì)胞常用的方法是
 

(6)圖1、3兩種生物膜的共同點(diǎn)是
 
,從而有利于酶、色素的附著以提高代謝效率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式,圖中大寫字母表示細(xì)胞,小寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程.據(jù)圖回答


(1)寫出下列細(xì)胞或物質(zhì)的名稱:B
 
、c
 

(2)細(xì)菌感染引起機(jī)體發(fā)燒,適度體溫升高可以通過
 
來提高免疫反應(yīng)速率.
(3)圖中③表示
 
過程.圖中③、④過程表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的
 
免疫過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在使用顯微鏡時(shí),低倍鏡下觀察到的物象清晰,換用高倍鏡后模糊不清,此時(shí)應(yīng)該(  )
A、移動裝片
B、調(diào)節(jié)反光鏡
C、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案