5.分析有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)的資料,回答問題
圖甲表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)).(圖中ABCD代表器官,代表激素)

(1)據(jù)圖甲寫出名稱(是腎上腺皮質(zhì)激素):A下丘腦;E肝臟;D胰腺(胰島);胰島素.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),據(jù)圖說明使血糖濃度降低的主要途徑通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島分泌胰島素,促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖分解..
瘦素(Leptin)是一種脂肪組織表達(dá)的激素,具有調(diào)節(jié)能量代謝等功能.高脂肪食物促使脂肪細(xì)胞表達(dá)瘦素,后者作用于下丘腦中的特異性受體,通過圖乙所示的途徑參與血脂代謝的調(diào)節(jié).
(3)在①和②處的信號轉(zhuǎn)換分別為化學(xué)信號到電信號和電信號到化學(xué)信號到電信號;腎上腺分泌的激素③是腎上腺素,其對過程④的作用是促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”).

分析 1、血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).當(dāng)人體血糖含量上升時(shí),會(huì)刺激下丘腦興奮,進(jìn)一步促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌出胰島素;血糖濃度上升也會(huì)直接促進(jìn)胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素;胰島素促進(jìn)血糖加入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞中氧化分解、合成肝和肌糖原、轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪的非糖物質(zhì),使血糖濃度降低.同樣血濃度較低時(shí),會(huì)刺激下丘腦興奮,進(jìn)一步促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌出胰高血糖素分泌;血糖濃度降低,也會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素;胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持機(jī)體的血糖平衡.由此可推導(dǎo)出:A為下丘腦;E為肝臟;D為胰腺(胰島);E為肝臟;c為胰高血糖素;d為胰島素.
2、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.信號變化:①突觸間:電信號→化學(xué)信號→電信號;②突觸前膜:電信號→化學(xué)信號;③突觸后膜:化學(xué)信號→電信號.

解答 解:(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),當(dāng)人體血糖含量上升時(shí),會(huì)刺激下丘腦興奮,進(jìn)一步促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌出胰島素,促進(jìn)血糖加入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞中氧化分解、合成肝和肌糖原、轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪的非糖物質(zhì),使血糖濃度降低.同樣血濃度較低時(shí),會(huì)刺激下丘腦興奮,進(jìn)一步促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌出胰高血糖素分泌,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持機(jī)體的血糖平衡.由此可推導(dǎo)出:A為下丘腦;E為肝臟;D為胰腺(胰島);d為胰島素.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),據(jù)圖說明使血糖濃度降低的主要途徑通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島分泌胰島素,促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖分解.
(3)①處為突觸后膜,發(fā)生化學(xué)信號到電信號的信號轉(zhuǎn)換.②處為突觸,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為電信號到化學(xué)信號;腎上腺分泌的激素③腎上腺素,促進(jìn)細(xì)胞代謝,分解有機(jī)物.
故答案為:
(1)下丘腦   肝臟   胰腺(胰島)    胰島素
(2)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島分泌胰島素,促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖分解
(3)化學(xué)信號到電信號     電信號到化學(xué)信號到電信號      腎上腺素     促進(jìn)

點(diǎn)評 本題以圖形為載體,綜合考查血糖的調(diào)節(jié)過程和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和理解能力,解題時(shí)注意胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系;理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)不可以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以證明的是( )

A.成熟植物細(xì)胞的死活

B.原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大

C.成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水

D.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為某家族性高膽固醇血癥系譜圖.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是( 。
A.此病為X染色體顯性遺傳病
B.此病與紅綠色盲的遺傳方式相同
C.若乙再次懷孕,需選擇生育女孩
D.若乙再次懷孕,胎兒患此病的概率是$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是綠色植物所進(jìn)行的某種活動(dòng),據(jù)圖完成問題.
(1)該生理活動(dòng)的名稱是光合作用.
(2)它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為葉綠體的細(xì)胞器中進(jìn)行的.
(3)寫出圖中字母A、B、C各自所代表的物質(zhì)的名稱.
AATP,B[H],C(CH2O).
(4)需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程③的名稱是C3的還原.
(5)圖中編號①所表示的生理過程是水的光解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為“生態(tài)農(nóng)業(yè)”模式圖,回答下列問題:

(1)池塘生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成生物群落,其中魚、蝦屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者.
(2)該系統(tǒng)內(nèi)有植物蘆葦和莒蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度可以用樣方法.
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻與雜草的關(guān)系是競爭,除雜草的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,施用河泥對農(nóng)作物的好處可以為農(nóng)作物提供無機(jī)物和二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科研人員以兩種抗旱性不同的小麥品種甲、乙為材料,采用水培實(shí)驗(yàn),以NaCl和聚乙二醇(PEG)模擬鹽旱復(fù)合脅迫,研究了鹽旱復(fù)合脅迫下小麥幼苗光合特性的變化情況,結(jié)果如下圖所示,請分析回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是小麥的種類、鹽害和干旱脅迫環(huán)境條件,因變量是小麥幼苗光合特性的變化情況,如凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間二氧化碳濃度
(2)CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與C5結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供ATP和[H]
(3)由圖可知,凈光合速率在脅迫下會(huì)顯著下降,且鹽害脅迫對其影響最大.研究還表明,與干旱脅迫相比,鹽害脅迫下小麥幼苗氣孔導(dǎo)度更小,而胞間CO2濃度更高,說明鹽害主要是通過非氣孔因素(填“氣孔因素”或“非氣孔因素”)造成光合速率下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.近年來,鹽城地區(qū)梨樹種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式(如圖),請據(jù)圖回答問題:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(果樹、雜草)固定的太陽能從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,食用菌屬于分解者.
(2)果樹開花期,果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉,蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進(jìn)行交流,從信息類型看,上述信息分別屬于行為信息、物理信息.花天牛以果樹的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營養(yǎng),腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是寄生.利用腫腿蜂控制花夫牛數(shù)量屬于生物防治.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,家禽的能量$\frac{4}{5}$來自雜草,$\frac{1}{5}$來自害蟲,那么家禽每增加lKg,至少需要洎耗生產(chǎn)者9Kg.
(4)從減輕環(huán)境污染的角度分析,該生態(tài)果園遵循的生態(tài)工程原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾利用假說--演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律,薩頓提出的假說最終也被摩爾根用假說--演繹法所證實(shí),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程需要做正交和反交
B.提出解釋問題的假說過程中不能采用想象的方法
C.摩爾根等人通過測交等方法驗(yàn)證了控制果蠅眼色的基因在X染色體上
D.提出的假說不僅要能解釋所要說明的現(xiàn)象,還應(yīng)該能預(yù)測另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中部分生理過程示意圖,請據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.核糖體的分布場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.線粒體中蛋白質(zhì)的合成受核基因和質(zhì)基因共同控制
C.如果模擬③過程進(jìn)行細(xì)胞外實(shí)驗(yàn),需耍RNA聚合酶參與
D.①②③④過程均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對A-U、T-A、G-C,C-G

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