14．孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)--演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律，薩頓提出的假說(shuō)最終也被摩爾根用假說(shuō)--演繹法所證實(shí)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要做正交和反交
B．提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)過(guò)程中不能采用想象的方法
C．摩爾根等人通過(guò)測(cè)交等方法驗(yàn)證了控制果蠅眼色的基因在X染色體上
D．提出的假說(shuō)不僅要能解釋所要說(shuō)明的現(xiàn)象，還應(yīng)該能預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要做正交和反交，A正確；
B、提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)過(guò)程中能采用想象的方法，B錯(cuò)誤；
C、摩爾根等人通過(guò)測(cè)交等方法驗(yàn)證了控制果蠅眼色的基因在X染色體上，C正確；
D、提出的假說(shuō)不僅要能解釋所要說(shuō)明的現(xiàn)象，還應(yīng)該能預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時(shí)（　�。�
A．用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近
B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母
C．若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，一污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在物鏡上
D．為進(jìn)一步放大視野左上方的一個(gè)細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．分析有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)的資料，回答問(wèn)題
圖甲表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)）．（圖中ABCD代表器官，代表激素）

（1）據(jù)圖甲寫(xiě)出名稱（是腎上腺皮質(zhì)激素）：A下丘腦；E肝臟；D胰腺（胰島）；胰島素．
（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，據(jù)圖說(shuō)明使血糖濃度降低的主要途徑通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島分泌胰島素，促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解．．
瘦素（Leptin）是一種脂肪組織表達(dá)的激素，具有調(diào)節(jié)能量代謝等功能．高脂肪食物促使脂肪細(xì)胞表達(dá)瘦素，后者作用于下丘腦中的特異性受體，通過(guò)圖乙所示的途徑參與血脂代謝的調(diào)節(jié)．
（3）在①和②處的信號(hào)轉(zhuǎn)換分別為化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)和電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)；腎上腺分泌的激素③是腎上腺素，其對(duì)過(guò)程④的作用是促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的是（　　）
①鹽酸在“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同
②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物
④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥以人的成熟紅細(xì)胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥
⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用作觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料
⑧調(diào)查血友病的遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．一個(gè)位于槭樹(shù)林和山毛櫸林之間的湖泊，由于某種原因干涸了，很快長(zhǎng)滿雜草，幾年后，草本植物開(kāi)始減少，各種灌木卻繁茂起來(lái)，最后這個(gè)湖泊演變成了一片槭樹(shù)和山毛櫸的混交林．這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．
（1）這個(gè)湖泊演變成為械樹(shù)利山毛樣混交林的過(guò)程稱為群落的演替（或次生演替），該械樹(shù)和山毛樣混交林屬于頂級(jí)群落．
（2）該湖泊在此演替過(guò)程中，相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是B

（3）動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)該林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的調(diào)查，所得結(jié)果見(jiàn)下表，據(jù)表回答：
區(qū)域
種群
物種		一二三四五
AA1A3A5
BB2B3B4
CC1C2C3
DD1D2D3D5
①被調(diào)查的4種動(dòng)物中，分布最廣的是物種D，分布在每個(gè)區(qū)域中的所有該物種動(dòng)物組成了種群．
②生態(tài)學(xué)家們進(jìn)一步用標(biāo)志重捕法法調(diào)查了第3號(hào)區(qū)域群落的各動(dòng)物的種群密度，發(fā)現(xiàn)它們的種群密度有一定密度梯度，A的種群密度最小，還發(fā)現(xiàn)了各物種間存在著食物關(guān)系，且A處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．生態(tài)學(xué)家們根據(jù)上表和進(jìn)一步的調(diào)查資料推出了各動(dòng)物之間的簡(jiǎn)單的食物關(guān)系是：B→C→D→A．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示雙層膜細(xì)胞器；圖2表示不同環(huán)境條件下CO2濃度對(duì)銀杏凈光合速率的影響，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）在圖1種乙的名稱是線粒體，c是丙酮酸；影響甲、乙中生理過(guò)程的共同的環(huán)境因素主要是溫度和CO2．銀杏缺乏鎂元素時(shí)，會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生產(chǎn)ATP和[H]，從而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）從圖2可知，與20℃相比，溫度為15℃時(shí)，增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是溫度較低，有關(guān)細(xì)胞代謝的酶活性較低．
（3）假如圖2中15℃和28℃對(duì)應(yīng)的兩條曲線分別表示相同光照下CO2濃度對(duì)某兩種植物A和B的凈光合速率的影響，那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，一段時(shí)間后，B植物生長(zhǎng)先受抑制，理由是B不能利用低濃度CO2進(jìn)行光合作用，A能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中．常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色．實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是使細(xì)胞彼此分離；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能夠使細(xì)胞中的染色體著色．
（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核．細(xì)胞核的功能可概括為：是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（3）如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片．該視野中為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，甲細(xì)胞屬于中期，判斷的依據(jù)是染色體的著絲點(diǎn)排在赤道板上，乙細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極，因此處于后期，甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目不相等（填“相等”或“不相等”）視野中大多數(shù)細(xì)胞處于間期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA．
（2）利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒，即基因表達(dá)載體的構(gòu)建；將目的基因?qū)敕偈荏w細(xì)胞的方式是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來(lái)，使用的限制酶是PstⅠ和EcoRⅠ，一個(gè)質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時(shí)切割后得到的DNA片段和粘性末端分別為3、4個(gè)．單獨(dú)用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段是和．
（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育發(fā)生了基因重組（變異類型）．卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，根據(jù)這一原理可利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞．由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有卡那霉素抗性基因作為標(biāo)記基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖一表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少），圖二表示某科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體與野生型光合作用強(qiáng)弱對(duì)比．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中  甲、乙分別是B的吸收光譜
A．類胡夢(mèng)卜素、葉綠素      B．葉綠素、類胡蘿卜素      C．葉黃素、葉綠素       D．葉黃素、胡夢(mèng)卜素
（2）將該水稻突變體葉片進(jìn)行紅光照射吸收測(cè)定，與正常葉片相比，光吸收量基本不變（填“量著減少”、“基本不變”或“完全不變”）．
（3）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖二所示（假設(shè)充合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖）．當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中CO2消耗速率較大（填“相等”、“較大”或“較小”）．當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大，據(jù)此推測(cè)，突變體固定CO2形成C3（化合物）的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]或NADPH、ATP消耗也更快，進(jìn)而提高了光合作用放氧速率．
（4）在其他都條件適宜的環(huán)境中，當(dāng)光照強(qiáng)度在n以下時(shí)，突變體的放氧速率低于野生型，推測(cè)其原因可能是突變體所含的色素（的含量）少于野生型，致使光反應(yīng)過(guò)程葉綠體吸收光能效率低于野生型．保持光照強(qiáng)度m和其他環(huán)境因素不變，通過(guò)某種措施使突變體葉片氣孔開(kāi)放程度突然減小，則在短時(shí)間內(nèi)，突變體葉片細(xì)胞中ATP的含量變化是上升（填“上升”或“下降”）．

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