6．下表關(guān)于高等植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對，正確的是（　�。�
選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能
A中心體與細(xì)胞分裂有關(guān)
B細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用
C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液，是新陳代謝的主要場所
D葉綠體進(jìn)行呼吸作用的主要場所
A．AB．BC．CD．D

分析 1、中心體：存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
2、細(xì)胞壁：具有支持和保護(hù)的作用．
3、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：是細(xì)胞新陳代謝的主要場所．
4、葉綠體：是光合作用的場所．

解答 解：A、高等植物細(xì)胞中沒有中心體，A錯(cuò)誤；
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的功能，B正確；
C、液泡中含細(xì)胞液，能調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體是高等植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1為小型景觀魚池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng)．生態(tài)凈化系統(tǒng)內(nèi)引入蘆葦?shù)榷喾N水生植物以及螺螄、草魚、鳙魚等物種，以達(dá)到對污水的協(xié)同凈化效果，它是集生態(tài)工程、廢水處理、園藝美觀于一體的新型高級生態(tài)工程系統(tǒng)．

（1）生態(tài)凈化系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成生物群落，其中螺螄、草魚、鳙魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者，此系統(tǒng)內(nèi)有植物蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度可以用樣方法．
（2）科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)期間魚池每天投餌三次，定量測定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3-含量，結(jié)果如圖2所示．（COD即化學(xué)需氧量，值越高說明有機(jī)物含量越高）
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，該生態(tài)凈化系統(tǒng)對有機(jī)物去除效果較好．COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的分解者能把流入水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物．
②實(shí)驗(yàn)后期的魚池中出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象，流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有被消費(fèi)者捕食、與其他植物競爭光照和營養(yǎng)等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請回答相關(guān)問題：
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖1所示．其中視野最暗的是D．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3，其作用是防止研磨中色素被破壞．圖2表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖．其中色素帶c呈現(xiàn)藍(lán)綠色，主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是磚紅色，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是藍(lán)色．
（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈正方形；解離的目的是用藥物使組織中的細(xì)胞相互分離開來．某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，如圖3，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC（用字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A．進(jìn)行ATP的合成B．進(jìn)行酶的合成
C．存在血紅蛋白D．存在纖維蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)糖類的敘述，不正確的是（　　）
A．糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
B．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖
C．乳糖分子水解產(chǎn)物只有半乳糖分子
D．糖原等多糖分子都是以碳原子構(gòu)成碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甲圖表示在一定時(shí)間內(nèi)使某種運(yùn)動(dòng)細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位；乙圖表示甲圖所示過程直接相關(guān)的三種細(xì)胞器上的放射性強(qiáng)度；丙圖表示與甲圖所示過程密切相關(guān)的三種生物膜的面積變化．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的結(jié)構(gòu)是⑥（填序號），該結(jié)構(gòu)具有的主要功能還有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（2）如甲圖所示，細(xì)胞與⑦處所示物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的具單層膜的細(xì)胞器有②④（填序號），它們分別對應(yīng)乙圖中的曲線b、c（填字母）．
（3）丙圖中e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是細(xì)胞膜、高爾基體，（填名稱），d、e、f三條曲線的形成與生物膜的流動(dòng)性特性密不可分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．假設(shè)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞（2N=8）中的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記，該細(xì)胞在不含3H的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂．當(dāng)處于減數(shù)第二次分裂后期，次級卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體條數(shù)最多為（　　）
A．8B．16C．4D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是測定了某種生物的細(xì)胞對甲、乙兩種物質(zhì)的吸收速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線，你認(rèn)為下列四種說法中正確的一項(xiàng)是（　　）
A．甲物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸，乙物質(zhì)是自由擴(kuò)散
B．甲物質(zhì)是自由擴(kuò)散，乙物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散
C．乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式與乙物質(zhì)相同
D．K+進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)應(yīng)用中，不屬于利用細(xì)胞呼吸原理的描述是（　�。�
A．光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
B．稻田定期排水
C．利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
D．手指受傷時(shí)，選擇透氣的消毒紗布包扎

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