下列關(guān)于胚胎工程的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎細(xì)胞核移植
B、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
C、人胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，具有二倍體核型，可從早期胚胎中分離獲取
D、胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
考點(diǎn)：胚胎分割移植,胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題：
分析：哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來；在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．
胚胎分割的材料為發(fā)育良好，形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚；對囊胚階段的胚胎分割時(shí)，要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
解答： 解：A、因?yàn)轶w細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎細(xì)胞核移植，故A正確；
B、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞，細(xì)胞維持不分化狀態(tài)，在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí)，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，故B正確；
C、胚胎干細(xì)胞具有分化的潛能，可以從早期胚胎或者原始性腺中獲取，故C正確；
D、原腸胚已經(jīng)出現(xiàn)細(xì)胞分化，而胚胎分割需要將桑椹胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查胚胎工程相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，只要記得相關(guān)知識，即可解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制．請結(jié)合圖中信息回答下列問題．
（1）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
（寫器官名稱）．
（2）物質(zhì)d是
 
．由圖可知，激素?主要通過影響
 
來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（3）若激素①表示雄性激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
．物質(zhì)b是
 
．
若切除垂體，則物質(zhì)a含量
 
（增加、不變、減少）．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是
 
．
（4）細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，其化學(xué)成分都是
 
．
（5）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島α細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是
 
．激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

垂體被稱為“樂隊(duì)的指揮”，因?yàn)樗粌H產(chǎn)生生長素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)引起（　　）
①水鹽調(diào)節(jié)紊亂　
②體溫調(diào)節(jié)紊亂　
③血糖濃度逐漸降低　
④生長發(fā)育停止　
⑤性腺發(fā)育停止．
A、①③④B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠 色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是（　�。�
A、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：1：2：1
B、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：2：1：1
C、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1
D、黃色圓粒：綠色圓粒=1：1或黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

在城市環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)工程中，我國科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法來對污水的處理凈化．在浮床上種植特殊的水生、半水生植物，以吸收水中的化學(xué)元素，采收的綠色植物體內(nèi)有的可以直接用做飼料，有的在大量干燥處理后可以用來提取銅、鋅、汞等金屬，從而達(dá)到凈化的目的，并能使沉水植物和底棲生物等水生生物得到自然恢復(fù)，使水域生態(tài)系統(tǒng)逐步達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)．人工浮床凈化水體的機(jī)理包括（　�。� 
①植物吸收水中懸浮的顆粒物，提高水體透明度
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生
④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量．
A、①②B、②③
C、①②③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA連接酶的重要功能是（　�。�
A、DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間形成氫鍵
B、黏性末端堿基之間形成氫鍵
C、兩條DNA末端之間的縫隙連接起來
D、ABC都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　　）
A、胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B、A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C、①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖甲．其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是
 
．
（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖乙．據(jù)圖乙推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的
 
和
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體．可推測，位點(diǎn)
 
的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．
（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色．為驗(yàn)證水稻Y基因的功能，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請完善．
（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：
Ⅰ植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染
 
的細(xì)胞，培育并獲得純合植株．
Ⅱ植株乙：
 
，培育并獲得含有目的基因的純合植株．
（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：
植株甲：
 
維持“常綠”；
植株乙：
 
．
（三）推測結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過程中，ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來  
②每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中
1
2
的遺傳物質(zhì)  
③等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞  
④進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)  
⑤如果植物細(xì)胞吸水且達(dá)到最多時(shí)，細(xì)胞液濃度應(yīng)與外界溶液濃度相等  
⑥酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用相同  
⑦線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所  
⑧酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化  
⑨人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP  
⑩酶與ATP均具有高效性與專一性．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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同步練習(xí)冊答案