A. | 乳酸菌發(fā)酵產生的乳酸可以抑制其他微生物的生長 | |
B. | 各種微生物都可以用于制作泡菜 | |
C. | 泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其他雜菌 | |
D. | 泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開 |
分析 實驗原理:
(1)乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化.
溫度過高,食鹽用量不足10%、腌制時間過短,容易造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降.
(3)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標準顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量.
解答 解:家庭制作泡菜并無刻意的滅菌環(huán)節(jié),原因是在發(fā)酵過程中,乳酸菌產生的乳酸可以抑制其他微生物的生長
故選:A.
點評 本題考查泡菜的制作,對于此類試題,需要考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將人的生長激素基因導入小鼠受體細胞,可以用花粉管通道法 | |
B. | 人的生長素基因只存在于在小鼠的膀胱上皮細胞中 | |
C. | 進行基因轉移時,通常要將外源基因轉入受精卵中 | |
D. | 采用抗原-抗體雜交技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種特效疫苗 | B. | 設立隔離病房 | C. | 室內定期通風 | D. | 注射相應抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質功能的多樣性是由蛋白質結構的多樣性決定的 | |
B. | 蛋白質的結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序的不同有關 | |
C. | 低溫和高溫都可能使蛋白質功能發(fā)生不可逆轉的改變 | |
D. | 蛋白質是生命活動的主要承擔者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程細胞中存在姐妹染色單體 | |
B. | 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則a→b過程在進行DNA復制 | |
C. | 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變 | |
D. | 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則c→d過程發(fā)生在末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞:細胞核中轉錄胰島素基因 | |
B. | 唾液腺細胞:內質網中加工唾液淀粉酶 | |
C. | 傳出神經元:突觸前膜釋放神經遞質 | |
D. | 成熟紅細胞:O2主動運輸進入線粒體內 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體,Aabb:AAbb=1:2,且該種群中雌雄個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為
A.13/18 B.5/9 C.13/16 D.5/8
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