科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 |
B、原生質體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性 |
C、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖 |
D、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②④⑤ |
C、①③⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、②③④⑤ |
C、②③⑤⑥ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗處理 | 實驗結果 | ||||
細胞分裂素施用量(g/1.5L營養(yǎng)液) | 葉綠素總量(kg/g) | 葉綠素a/b | 氣孔阻力(cm/s) | 凈光合速率(24h)(μmol/m2?s) | |
甲組 | 0 | 1.637 | 2.083 | 0.362 | 7.40 |
乙組 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 0.392 | 7.50 |
丙組 | 1.0 | 2.259 | 1.811 | 0.241 | 8.24 |
丁組 | 3.0 | 2.138 | 1.732 | 0.382 | 7.97 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產者的凈生產量就是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、b-d生產者凈生產量降低的原因是種內斗爭加劇 |
C、b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量 |
D、放牧量長期在c點以上草原抵抗力穩(wěn)定性會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CAV-16侵入人體后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 |
B、B細胞經CAV-16刺激后分裂、分化為漿細胞,與抗原結合 |
C、患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒 |
D、CAV-16侵入人體后,體內的吞噬細胞、B細胞和效應T細胞都具有識別功能 |
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