Question

如圖甲為兩個(gè)用半透膜（②）制作的滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水：圖乙為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，看到的處于0.32g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題．

（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D乙中的

 

 相當(dāng)于圖甲中的②（半透膜）．

 

相當(dāng)于圖甲中的a溶液，④處的物質(zhì)為

 

，這種物質(zhì)能達(dá)到④處是因?yàn)?div id="reslx0e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（2）甲圖裝置l和裝置2中的液面會(huì)

 

（上升、下降或不變），當(dāng)這種變化停止時(shí)，②（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a

 

c（大于，等于或小于）．
（3）若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某溶液濃度，調(diào)整后a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合

專(zhuān)題：

分析：分析甲圖，②表示半透膜，①③存在濃度差；④表示細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離之間的空隙．滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

解答： 解：（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，圖乙中的原生質(zhì)層相當(dāng)于圖甲中的②（半透膜）；細(xì)胞液相當(dāng)于圖甲中的a溶液，因?yàn)榧?xì)胞壁為全透性，則④處的物質(zhì)為蔗糖溶液．
（2）甲圖裝置l和裝置2中a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水，由于水分從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，則液面會(huì)上升；由于半透膜溶質(zhì)不能通過(guò)半透膜，則當(dāng)這種變化停止時(shí)，②（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a大于c．
（3）若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，調(diào)整后a、b、c三種溶液濃度大小，順序最好為 a＞b＞c，則a裝置中液面上升速度快于b．
故答案為：
（1）原生質(zhì)層 細(xì)胞液 蔗糖溶液 細(xì)胞壁為全透性
（2）上升 大于
（3）a＞b＞c 或b＞a＞c

點(diǎn)評(píng)：本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．