13．人體的內(nèi)環(huán)境是指（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)液B．細(xì)胞外液
C．血液、淋巴和組織液D．體液

分析 人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱(chēng)為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成．消化道與外界環(huán)境相連，不屬于體液．

解答 解：A、人體的內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成，B正確；
C、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴組成，血液包括血漿和血細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人類(lèi)紅綠色盲的遺傳系譜圖，請(qǐng)分析回答：（用B、b表示）
（1）控制人類(lèi)紅綠色盲的基因位于X染色體上，男患者的基因型可表示為XbY，女患者的基因型可表示為XbXb．
（2）寫(xiě)出該家族中下列成員的基因型：4XbY，10XbY，11XBXB或XBXb．
（3）14號(hào)成員是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某個(gè)個(gè)體傳遞來(lái)的．用成員編號(hào)和“→”寫(xiě)出色盲基因的傳遞途徑1→4→8→14．
（4）若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$，是色盲女孩的概率為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．小明用3%的可溶性淀粉溶液為底物，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．他設(shè)置了4 組實(shí)驗(yàn)（除溫度外其他條件均相同），待反應(yīng)一段時(shí)間后取出試管，室溫放置30分鐘，加適量碘液，顯色結(jié)果見(jiàn)下表（“+”越多，表示藍(lán)色越深）．
試管編號(hào)①②③④
溫度（℃）10204050
藍(lán)色深淺++++++++
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知（　　）
A．藍(lán)色越深，唾液淀粉酶活性越高
B．唾液淀粉酶活性的最適溫度在40℃左右
C．溫度越高，唾液淀粉酶活性越高
D．溫度對(duì)唾液淀粉酶活性有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是酶解法．
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是PEG，目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四倍體．
（6）從理論上講，雜種植株的育性為可育．若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？不能，原因是因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離．因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？為什么？否，有性生殖的過(guò)程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自（　　）
A．現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例B．現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
C．現(xiàn)有出生率、死亡率和遷移率D．現(xiàn)有人口男女性別比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述為（　�。�
A．A、B、C依次為血漿、組織液、淋巴
B．A、B、C依次為血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液
C．B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴
D．B、C、D依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能很好地體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•濟(jì)南期末）為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

注：“+”表示添加，“﹣”表示不添加．

A．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

B．胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水

C．茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

D．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級(jí)期末）在植物生長(zhǎng)旺季，一枝條上有頂芽a和側(cè)芽b（如圖l）．已知芽對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)如圖2所示，則圖3中表示a、b兩芽生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)是（ ）

A．②① B．③① C．②③ D．③④

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