12.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,下列說法不正確的是( 。
A.信息愛傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B.利用性外激素?cái)_亂某些動物雌雄交配,屬于化學(xué)防治
C.蜜蜂跳舞屬于行為信息
D.生命活動的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開信息的傳遞

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

解答 解:A、信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,A正確;
B、利用性外激素?cái)_亂某些動物雌雄交配,屬于生物防治,B錯誤;
C、蜜蜂跳舞屬于行為信息,C正確;
D、生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息傳遞的作用,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用,意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用打孔器取同一蘿卜 5cm長的直根條,分成4組,其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,測量結(jié)果如右圖。預(yù)計(jì)在40g/L KNO3溶液中的測量結(jié)果最可能是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下圖是甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結(jié)合后,都能引起突觸后膜Na+通道開放
B.乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D.若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖是人體內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)控簡圖,圖中大寫字母表示相應(yīng)器官,小寫字母表示相應(yīng)物質(zhì),數(shù)字表示生理過程.

(1)寫出下列符號名稱:A下丘腦;B胰島; D垂體; f抗利尿激素.
(2)b主要作用的靶細(xì)胞或組織有肝臟細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等(寫出其中2種).嚴(yán)重饑餓時,人體調(diào)節(jié)血糖水平的路徑主要是④→⑤→⑥和⑦→⑧和A→肝臟,而非平時的主要路徑①→②→③,其生理意義是神經(jīng)調(diào)控迅速,且腎上腺具有協(xié)同作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物科學(xué)發(fā)展史的敘述正確的是( 。
A.德國施萊登、施旺最初提出的細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為所有細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生
B.羅伯特森觀察到細(xì)胞膜為“亮-暗-亮”三層,認(rèn)為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)為“脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)”
C.魯賓和卡門研究出光合作用釋放的O2中的O全來自于CO2
D.切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)單體為核糖核苷酸的多聚體也是酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.一個湖泊干涸后,經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原、到森林幾個階段.這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里,成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).
(1)這個湖泊演變成森林的過程稱為次生演替.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
(2)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石.消費(fèi)者的存在,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的.
(3)森林成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).在我國西北黃土高原由于植被破壞造成水土流失,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
(4)在森林中投放適量的鳥類能夠適當(dāng)抑制有害昆蟲,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.為了保護(hù)生物多樣性,建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心,屬于易地保護(hù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是( 。
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.黑暗條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP
C.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸
D.糖類氧化分解過程中的能量,可以轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞等基本功能.
(1)碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于光合作用和細(xì)胞呼吸(填生理過程).
(2)生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在.在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì).在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為調(diào)節(jié)種間關(guān)系和維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)下表為某草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例調(diào)查結(jié)果.
原因哺乳動物鳥類
偷獵31% 20%
喪失棲息地 32%60% 
生物入侵 17% 12%
其他原因 20% 8%

①在該系統(tǒng)中存在如圖1所示的食物網(wǎng),如將C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為1:2,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的0.79倍(精確到百分位).最高營養(yǎng)級的能量去向與其他營養(yǎng)級的區(qū)別是不流向下一營養(yǎng)級.
②該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物受到威脅的主要原因是偷獵和喪失棲息地.
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中繪制柱形圖,橫坐標(biāo)表示各受威脅的主要原因,縱坐標(biāo)表示數(shù)值.
③為了增加草原哺乳動物和鳥類的棲息地,決定“退耕還林(還草)”,這所依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是物種多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.同一個體的不同細(xì)胞中都能合成蛋白質(zhì),相關(guān)敘述正確的是( 。
A.不同細(xì)胞中的DNA攜帶的基因是不同的
B.不同細(xì)胞中氨基酸脫水縮合的場所方式不同
C.同一種tRNA在不同細(xì)胞中攜帶的氨基酸不完全相同
D.不同細(xì)胞中相同DNA轉(zhuǎn)錄出的mRNA不完全相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案