Question

6．甲、乙、丙三圖是研究酵母菌細(xì)胞代謝的實驗裝置，回答以下相關(guān)問題：

（1）酵母菌是兼性厭氧性生物，圖甲中X液面上升（填“上升”或“下降”），則說明酵母菌進行了有氧呼吸．
（2）如要進一步確定酵母菌真實呼吸情況，需設(shè)置另一套實驗裝置，如何設(shè)置？設(shè)置一組與甲相同，管滴為等量水的實驗裝置．若X液面下降（填“上升”或“下降“），則說明酵母菌進行了無氧呼吸．
（3）圖乙的實驗裝置，目的是探究酵母菌呼吸過程中釋放的能量．
（4）不考慮溫度變化及外界氣壓的變化對圖丙所示實驗裝置的影響．
①若僅去除密封隔板a，有色液滴左移，則說明酵母菌進行有氧呼吸．
②若僅去除密封隔板b，有色液滴右移，則說明酵母菌進行無氧呼吸．
（5）酵母菌呼吸作用過程中，不能產(chǎn)生ATP的階段是無氧呼吸第二階段．

Answer 1

分析 酵母菌是兼性厭氧型生物，有氧呼吸：C₆H₁₂O₆+6O₂→6CO₂+6H₂O+能量，無氧呼吸：C₆H₁₂O₆→2C₂H₅OH+2CO₂+能量；酵母菌是兼性厭氧型生物，可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸分為三個階段，均能釋放能量，產(chǎn)生ATP，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段完全相同，都產(chǎn)生少量的ATP，無氧呼吸第二階段，不產(chǎn)生ATP．據(jù)此回答下面問題：

解答 解（1）按照設(shè)置的裝置，如果是進行無氧呼吸，釋放的二氧化碳被吸收，整個裝置不會產(chǎn)生氣壓差，水柱是不會變化的，只有有氧呼吸消耗了氧氣產(chǎn)生了氣壓差，管內(nèi)壓強變小，水柱上升．
（2）如果再設(shè)置一組與甲相同，管滴為等量水的實驗裝置，當(dāng)液面不動時就是有氧呼吸C₆H₁₂O₆+6O₂→6CO₂+6H₂O+能量，當(dāng)液面下降時就是無氧呼吸C₆H₁₂O₆→2C₂H₅OH+2CO₂+能量．
（3）溫度計的存在就是為了探究活的酵母菌呼吸活動釋放能量的變化．
（4）①去除隔板a，酵母菌釋放的二氧化碳就被氫氧化鈉吸收了，管內(nèi)壓強減少，液滴左移動．
②去除隔板b，蒸餾水不吸收二氧化碳，故管內(nèi)氣壓變大，液滴右移動．
（5）酵母菌是兼性厭氧型生物，可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸分為三個階段，均能釋放能量，產(chǎn)生ATP，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段完全相同，都產(chǎn)生少量的ATP，無氧呼吸第二階段，不產(chǎn)生ATP．
故答案為：
（1）上升 有氧呼吸
（2）一組與甲相同，管滴為等量水的實驗裝置 下降 無氧呼吸
（3）釋放的能量
（4）①有氧呼吸 ②無氧呼吸
（5）無氧呼吸第二階段

點評 本題主要圍繞酵母菌屬于堿性厭氧性生物，進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)過程的掌握及實驗的對照設(shè)置是解題的關(guān)鍵．