Question

回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題：
（1）在驗證還原性糖的實驗中，選擇甘蔗為生物材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是

 

．
（2）使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡，經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象，但沒有觀察到中期圖象，原因是

 

．
（3）“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果．其原因是

 

．
（4）某同學(xué)欲探究當(dāng)?shù)赜∪緩S排出的廢水對生物染色體變異有無影響，請你利用洋蔥作為實驗材料幫助該同學(xué)提出一個研究課題：

 

．
（5）用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈

 

色，該色素主要吸收

 

光，該色素分布在

 

上，在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的能量變化是

 

．
（6）探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生

 

來予以確定，人類骨骼肌的無氧呼吸總反應(yīng)式為

 

．

Answer 1

考點：檢測還原糖的實驗,探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的有絲分裂

專題：

分析：還原糖包括：所有的單糖，二糖中的麥芽糖和乳糖．在探究影響酶活性因素的實驗中，注意不能用過氧化氫探究溫度對酶活性的影響，也不能用斐林試劑鑒定溫度對淀粉酶活性的影響．在色素的分離實驗中利用了紙層析法，實驗的原理是不同色素的溶解度不同，溶解度大的擴(kuò)散的就快，溶解度小的擴(kuò)散的就慢．

解答： 解：（1）甘蔗的糖分主要是蔗糖，是非還原性糖，與斐林試劑不能發(fā)生反應(yīng)，不能觀察到相應(yīng)的顏色變化．
（2）高倍鏡下觀察到的物像是低倍鏡視野中央部分，所以換用高倍鏡前應(yīng)將物像移至視野中央，否則在高倍鏡下不能觀察到物像．
（3）由于過氧化氫的分解本身受溫度影響，它在高溫條件下易分解，所以不能使用過氧化氫酶催化過氧化氫來“探究溫度對酶活性的影響”實驗．
（4）該實驗的目的是“探究廢水對生物染色體變異有無影響”，可推測該研究課題是：探究廢水對洋蔥染色體變異是否有影響．
（5）用紙層析法分離葉綠體中的色素，利用的原理是不同色素的溶解度不同，溶解度大的擴(kuò)散的就快，因此在濾紙條的最上端為橙黃色的胡蘿卜素，胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．葉綠體中的色素分布在類囊體膜上，色素可以吸收光能將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能．
（6）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，可以在酸性條件下用重鉻酸鉀鑒定酒精的產(chǎn)生．人類骨骼肌的無氧呼吸是將葡萄糖分解成乳酸，并釋放少量能量．
故答案為：
（1）甘蔗不是還原糖 
（2）換高倍鏡之前，沒有把物像移至視野正中央
（3）過氧化氫的分解本身受溫度影響
（4）探究廢水對洋蔥染色體變異的影響（是否有影響）
（5）橙黃色  藍(lán)紫光 類囊體膜  光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能  
（6）酒精  C₆H₁₂O₆ 2C₃H₆O₃+能量

點評：本題難度中等，屬于考綱識記、理解層次，著重考查還原糖材料的選擇、顯微鏡的使用、色素的提取和分裂實驗等以及實驗過程的注意事項分析．解答本題的關(guān)鍵是理解實驗材料和實驗過程分析，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識．