14．某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀擦切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換高倍鏡缺看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體．下面對(duì)可能的原因的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭
B．切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方
C．被觀察的物體未處于視野的中央
D．未調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

分析 在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，當(dāng)把低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變小、變暗，細(xì)胞的數(shù)目變少；并且在使用高倍鏡觀察的過(guò)程中，先移動(dòng)裝片，然后轉(zhuǎn)換高倍鏡，光線不足就調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、在使用高倍物鏡的過(guò)程中，不需要換目鏡，因此與換不換目鏡無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、如果將切片放反，蓋玻片在下面，將導(dǎo)致轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后看不清原來(lái)觀察到的物體，B正確；
C、當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，需要移動(dòng)裝片，使物像移到視野的中央，然后再換用高倍鏡，否則觀察不到原來(lái)的物體，C正確；
D、換上高倍鏡后需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡操作的相關(guān)技術(shù)，意在考查考生對(duì)顯微鏡操作的熟練程度以及對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行一些原因分析，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為男性曲細(xì)精管橫切面模式圖，表示由精原細(xì)胞（a）生成精子的過(guò)程．圖中不可能含有46條染色體的細(xì)胞是（　�。�
A．細(xì)胞aB．細(xì)胞bC．細(xì)胞cD．細(xì)胞d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．南瓜的形狀（扁盤形、長(zhǎng)圓形、長(zhǎng)形）受兩對(duì)基因控制，將均為長(zhǎng)圓形的兩親本雜交，F(xiàn)1全為扁盤形．再將F1自交，得F2，發(fā)現(xiàn)扁盤形：長(zhǎng)圓形：長(zhǎng)形=137：91：16．若讓F2中的長(zhǎng)圓形南瓜自由交配，則F3的基因型種類和表型比最可能是（　�。�
A．8種，扁盤形：長(zhǎng)圓形：長(zhǎng)形=9：6：1B．9種，扁盤形：長(zhǎng)圓形：長(zhǎng)形=1：2：1
C．7種，扁盤形：長(zhǎng)圓形：長(zhǎng)形=9：3：4D．6種，扁盤形：長(zhǎng)圓形：長(zhǎng)形=2：6：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程．對(duì)此有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子是DNA
B．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)表明，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼仍留在外面
D．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)都由磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架
B．由于病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以細(xì)胞不是所有生物生命活動(dòng)的功能單位
C．真核細(xì)胞在進(jìn)化上晚于原核細(xì)胞出現(xiàn)
D．胰島素的合成和分泌需要多種細(xì)胞器分工協(xié)作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系B．它所生活的環(huán)境有限
C．它的壽命有限D．因?yàn)榧?xì)胞具有分裂周期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于人類青春期的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起重要調(diào)節(jié)作用的生長(zhǎng)激素和性激素，從其化學(xué)成分上分析（ ）

A．都是蛋白質(zhì) B．前者是蛋白質(zhì)，后者是脂質(zhì)

C．都是脂質(zhì) D．前者是脂質(zhì)，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題：
（1）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、碳源和氮源和無(wú)機(jī)鹽．對(duì)微生物培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）如圖所示的操作是培養(yǎng)基配置過(guò)程中的倒平板，該操作的正確使用順序是④→①→②→③（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）．②步驟需要培養(yǎng)基冷卻到50℃左右才能進(jìn)行操作．③步驟操作的目的是防止水蒸氣冷凝后滴入培養(yǎng)基造成污染．

（3）向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí)，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是避免培養(yǎng)基污染棉塞．
（4）獲取的菌種通常是在低溫（4℃）條件下進(jìn)行短時(shí)間保藏，也可以利用甘油管藏的方法長(zhǎng)期保存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．血漿中的水來(lái)自于（　�。�
A．組織液B．血漿、消化道
C．淋巴、組織液D．消化道、組織液、淋巴

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