對(duì)于人類青春期的生長(zhǎng)發(fā)育過程起重要調(diào)節(jié)作用的生長(zhǎng)激素和性激素，從其化學(xué)成分上分析（ ）

A．都是蛋白質(zhì) B．前者是蛋白質(zhì)，后者是脂質(zhì)

C．都是脂質(zhì) D．前者是脂質(zhì)，后者是蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物．在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌．利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（　�。�
①大腸桿菌     ②霉菌     ③放線菌     ④固氮細(xì)菌．
A．④②③B．①②③C．①③④D．③④②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是細(xì)胞核中DNA的含量，以上生理過程進(jìn)行的場(chǎng)所是卵巢．
（2）HI段發(fā)生了受精作用 過程．CD段細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為1：2：2．基因自由組合發(fā)生在坐標(biāo)圖的CD段（填字母）．
（3）在分裂圖中，含有同源染色體的是①④（填數(shù)字）．
（4）分裂圖②的細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體．
（5）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖④移向同一極的基因是A、a、B、b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀擦切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換高倍鏡缺看不到或看不清原來觀察到的物體．下面對(duì)可能的原因的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭
B．切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方
C．被觀察的物體未處于視野的中央
D．未調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞因某種原因改變了脂雙層的排列，下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦液泡 ⑧葉綠體．

A．①②⑤⑥⑦⑧ B．①②⑤⑥

C．①②③④⑤⑥ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該酶作用的底物是 ．

（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)?u> ．

（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線．

（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將 ，原因是 ．

（5）圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物光合作用需要水，下列關(guān)于水在光下分解的敘述正確的是（ ）

A．發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 B．產(chǎn)物為氫氣和氧氣

C．所需能量來自ATP D．需要光合色素參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化過程中核酸不發(fā)生改變
B．健康成人體內(nèi)也存在細(xì)胞凋亡
C．細(xì)胞衰老過程中線粒體和細(xì)胞核體積會(huì)有所增大
D．癌變可由病毒感染引發(fā)，使細(xì)胞具有無限增殖的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法中正確的是（　�。�
A．①②④階段均形成少量ATP
B．水參與第④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處
C．人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的$\frac{1}{3}$
D．①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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