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以下關于動植物個體發(fā)育的敘述正確的是(  )
A、被子植物種子形成過程中,球狀胚體的細胞不進行光合作用是因為缺乏相應基因
B、在自然狀態(tài)下,豌豆的豆莢和其內種子胚的基因組成是不一致的
C、在原腸胚發(fā)育為幼體的過程中,子代細胞內的DNA和RNA都與親代細胞保持相同
D、甲狀腺激素和生長激素在動物的胚后發(fā)育中起著很重要的作用
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,動物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是植物的個體發(fā)育和動物的個體發(fā)育,梳理相關知識點,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、被子植物種子形成過程中,球狀胚體的細胞不進行光合作用是因為相應基因沒有表達而不是缺乏相應基因,A錯誤;
B、在自然狀態(tài)下,豌豆的豆莢和其內種子胚的基因組成是一致的,因為豌豆是純合子,B錯誤;
C、在原腸胚發(fā)育為幼體的過程中,子代細胞內的DNA與親代細胞保持相同,但由于基因的選擇性表達,RNA不一定相同,C錯誤;
D、甲狀腺激素和生長激素在動物的胚后發(fā)育中起著很重要的作用,缺乏甲狀腺激素是呆小癥,缺乏生長激素是侏儒癥,D正確.
故選:D.
點評:本題考查動植物個體發(fā)育的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項不屬于蛋白質功能的是( 。
A、載體在主動運輸中運輸無機離子
B、調節(jié)同化作用和異化作用
C、構成運動員肌肉的主要成分
D、是性激素的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國海關對出入境貨物都要進行嚴格的檢疫,以禁止有害生物(包括蟲卵和微生物)的蔓延.否則,若有害生物一旦流人適宜環(huán)境,就可能( 。
A、造成有害生物種群數量以“J”型增長曲線增長
B、提高該地區(qū)生物多樣性的間接價值
C、對境內生物多樣性造成威脅
D、群落的穩(wěn)定性增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示以右側的一條鏈為模板合成左側子鏈的過程,圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖.關于兩圖的下列描述中,正確的是( 。
A、甲圖中兩條鏈的基本單位完全相同
B、甲圖所示過程對應乙圖中的①
C、乙圖中的①~③過程均可發(fā)生堿基互補配對
D、只要條件滿足,①過程也可在生物體外進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于蛋白質及其對應功能的描述,正確的是( 。
A、動物激素都是蛋白質,對生命活動具有重要調節(jié)作用
B、神經遞質受體位于突觸前膜,能與遞質發(fā)生特異性結合,從而改變突觸后膜對離子的通透性
C、抗體由漿細胞分泌,與相應抗原發(fā)生特異性結合,該過程屬于體液免疫
D、生長激素由下丘腦分泌,主要促進蛋白質的合成和骨的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質.將一只實驗小鼠放入含有放射性氣體18O2的容器內,18O2進入細胞后,最先出現的放射性化合物是( 。
A、二氧化碳B、丙酮酸
C、乳酸D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知磷酸果糖激酶是無氧呼吸過程中的關鍵酶,ATP對該酶有抑制作用,且在有檸檬酸的存在時抑制作用加強,而ADP、AMP、無機磷對該酶有激活作用.酵母菌在有氧呼吸時會產生較多的ATP,無機磷相對減少,且在有氧呼吸時會產生檸檬酸等物質,最終抑制了磷酸果糖激酶的活性,從而抑制了無氧呼吸.如圖是無氧呼吸示意圖,據此回答:
(1)圖中的NADH即為教材中的
 
.                     
(2)為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(見下表).
試管編號
加入的物質
細胞質基質
A     B
線粒體
C     D
酵母菌
E     F
葡萄糖 -+ -+ ++
丙酮酸 +- +- --
氧 氣 +- +- +-
注:“+”表示加入了適量的相關物質,“-”表示未加入相關物質.
①會產生酒精的試管有
 
,根據試管
 
的實驗結果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所.(均填試管編號)
②根據題干中的信息,試管A的實驗結果是
 
;試管B若其它條件不變,但是加入氧氣,其實驗結果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質,下列有關說法不正確的是(  )
A、①所表示的成分在細胞膜上能執(zhí)行多種功能
B、由②參加的物質跨膜運輸不一定為主動運輸
C、細胞膜的流動性與②有關而與③無關
D、細胞膜的功能特性與②③都有關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據現代生物進化理論,下列各項敘述中正確的是( 。
A、基因突變和基因重組為生物進化提供了所有的原始材料
B、基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C、母虎和雄獅交配產下的“獅虎獸”不育可以說明物種間存在生殖隔離
D、共同進化就是指不同物種之間相互影響不斷進化

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