1．如圖所示，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響．裝置A的曲線如圖乙．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．P點處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B．適當(dāng)降低溫度，P點將下移
C．降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點應(yīng)左下移
D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應(yīng)左移

分析 分析題圖可知，在一定的范圍內(nèi)氧氣的凈釋放量隨光照強度的增強而增加，當(dāng)達到一定的光照強度后，氧氣的凈釋放量不再隨光照強度的增強而增加，P點光照強度為0，此時不進行光合作用產(chǎn)生氧氣，細胞呼吸消耗氧氣，Q點是光的補償點，該點光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等，R為光的飽和點．

解答 解：A、P點是小球藻只進行呼吸作用，不進行光合作用，A錯誤；
B、適當(dāng)降低溫度，酶的活性降低，呼吸作用強度降低，P點上移，B錯誤；
C、降低二氧化碳濃度，光飽和點會向左移動，即R點應(yīng)左下移，C正確；
D、裝置B是缺鎂培養(yǎng)液，則小球藻中葉綠素不能合成，吸收光能減少，直接降低光合作用強度．Q點時光合作用強度等于呼吸作用強度，但是呼吸作用強度不變，則需要增加光照強度，提高光合作用強度，從而保證光合作用強度等于呼吸作用強度，故Q點將右移，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是光照強度對光合作用的影響，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，礦質(zhì)元素對光合作用的影響，分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的掌握是解題的關(guān)鍵．植物的光合作用受到光照強度、溫度、水分和二氧化碳濃度的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．如圖為某動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．②中的染色體行為是生物變異的根本來源之一
B．上圖中表示有絲分裂的細胞是①、②、④
C．細胞①、③產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體
D．④細胞分裂形成精細胞或第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．洋蔥是觀察植物細胞的有絲分裂常用的實驗材料，現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時間后的洋蔥，請回答下列問題：

（1）實驗中取材非常關(guān)鍵，應(yīng)取洋蔥根尖分生區(qū)區(qū)作為觀察部位．
（2）為觀察染色體形態(tài)，根尖需先用10%鹽酸解離處理，由于鹽酸能夠使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散，因此能使細胞彼此容易分開；再經(jīng)過漂洗后用龍膽紫或醋酸洋紅溶液染色，該染液屬于堿（酸、中、堿）性染料；為方便染色體計數(shù)，應(yīng)選取中期細胞進行觀察．
（3）上圖為觀察到的部分細胞分裂圖象，在細胞②中可看到在赤道面處形成了細胞板，與其形成有密切關(guān)系的細胞器是高爾基體．
（4）按照細胞周期的過程，①-⑥所示細胞，發(fā)生的先后順序為①④③⑤⑥②．
（5）細胞周期分為間期和分裂期（M期）兩個階段，間期又分為G1期、S期和G2期，其中S期為DNA復(fù)制期，G1期和G2期合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)．若實驗中統(tǒng)計了600個細胞，測定每個細胞的DNA含量，統(tǒng)計結(jié)果如圖2．
Ⅰ．圖2中處于S期的細胞是C（B、C、D），G2期和M期的細胞共有150個．
Ⅱ．若一個細胞周期總時間為20小時，處于M期的細胞數(shù)為30個，則該細胞完成分裂間期需要19小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，這是因為該種海蜇DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段---綠色熒光蛋白基因．轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灡砻�，轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠，在紫外線的照射下，也能像海蜇一樣發(fā)光．下列敘述錯誤的是（　　）
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因是DNA上的有一定功能的特異性的堿基排列順序
C．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
D．DNA的任意片段都能在另一種生物體內(nèi)控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．埃博拉（Ebola）是一個病毒家族，2014年流行于西非的那種埃博拉病毒、“能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱烈性傳染病，感染者死亡率高達50%-90%．10月20日，美國相關(guān)機構(gòu)發(fā)出了關(guān)于埃博拉病毒的最新消息，該病毒疑似已經(jīng)變異，且傳染性更高．這也是繼SARS后，最強的一種傳染性病毒．以下說法正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒與藍藻最大的區(qū)別在于是否有核膜包被的細胞核
B．埃博拉病毒易發(fā)生變異，與噬菌體比較，二者的遺傳物質(zhì)完全水解后形成的產(chǎn)物有2種不同
C．埃博拉病毒寄生在活細胞中，是比細胞還微小的生命結(jié)構(gòu)層次
D．埃博拉病毒可利用宿主細胞提供的核酸、原料、場所、能量等通過分裂產(chǎn)生子代病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．除病毒等少數(shù)種類外，生物體都是由細胞構(gòu)成的．它證明了（　　）
A．生命起源于非生命B．生物與非生物具有統(tǒng)一性
C．細胞具有多樣性D．生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．染色原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同
B．用甲基綠、吡羅紅兩種染色劑分別將細胞染色，不能混合使用
C．甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色
D．使用鹽酸有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物
B．ATP分子的高能磷酸鍵水解時釋放較多的能量
C．ATP的“A”是腺苷，“T”代表三個，“P”是磷酸基團
D．ATP只存在于人體和動物細胞中，植物細胞沒有ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物學(xué)興趣小組在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：飼養(yǎng)的實驗小白鼠群體中，一對正常尾的雙親鼠生了一只短尾的雄鼠．
（1）怎樣判斷這只短尾的雄鼠的產(chǎn)生，是基因突變的直接結(jié)果，還是由于它的雙親都是隱性短尾基因的攜帶者造成的？若只考慮常染色體遺傳，探究如下：
㈠提出假設(shè)
假設(shè)①：雙親都是隱性短尾基因的攜帶者
假設(shè)②：短尾的雄鼠為隱性突變
假設(shè)③：短尾的雄鼠為顯性突變，且短尾的雄鼠為顯性純合子
假設(shè)④：短尾的雄鼠為顯性突變，且短尾的雄鼠為雜合子
㈡設(shè)計實驗：將這對正常尾的雙親中雌鼠與短尾的雄鼠交配，觀察其子代尾的表現(xiàn)型
㈢實驗結(jié)果：子代出現(xiàn)正常尾的鼠和短尾的鼠
㈣結(jié)論：雙親都是隱性短尾基因的攜帶者
你對此實驗方案有何評價？若有缺陷，請指出并改正或補充．原實驗方案不能區(qū)分假設(shè)①和假設(shè)④．補充實驗操作如下：將該短尾的雄鼠與短尾的雌鼠交配，若子代全為短尾鼠，證明雙親都是隱性短尾基因的攜帶者；若子代出現(xiàn)正常尾鼠及短尾鼠，證明為短尾的雄鼠為顯性突變，且短尾的雄鼠為雜合子．
（2）已知小鼠的一種隱性性狀由基因d控制，但不知基因d是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮X、Y染色體同源區(qū)段）．可通過統(tǒng)計具有該隱性性狀小鼠的性別比例（數(shù)量）初步確定該基因的位置．
（3）若控制某相對性狀的D、d基因位于X染色體上，其中一個基因純合時能使胚胎致死（注：XDY，XdY等均視為純合子）．一對小鼠雜交，若F1雌鼠僅有一種表現(xiàn)型，請寫出致死基因及其對應(yīng)F1雌鼠的基因型
①若致死基因為XD，則F1雌鼠的基因型XdXd；②若致死基因為Xd，則F1雌鼠的基因型XDXD；③若致死基因為Xd，則F1雌鼠的基因型XDXD和XDXd．

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