Question

12．某生物興趣小組為探究生長素對同一植株不同器官生長的影響，分別采用相同的根、莖、葉三種器官進行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果以曲線圖形式展示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)各組繪出的曲線走勢大致相同，如圖所示：
（1）研究芽的實驗小組發(fā)現(xiàn)，纏身頂端優(yōu)勢的植物，若B點對應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽生長受到抑制的生長素濃度為D；
（2）研究根的實驗小組的研究結(jié)果顯示，用B、D點所對應(yīng)濃度的生長素處理相同的扦插枝條，生根效果不同；
（3）研究莖的實驗小組的實驗結(jié)果為低濃度促進莖的生長，高濃度抑制莖的生長，若把植株水平放置，測得B點對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠地側(cè)為A-B之間對應(yīng)的生長素濃度；
（4）該曲線說明生長素的作用具有兩重性．

Answer 1

分析 1、生長素作用因濃度、細胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異，因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性．
2、由圖可知，橫坐標以上的部分代表促進作用，橫坐標上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標以下部分（C點以后）代表抑制作用．

解答 解：（1）在頂端優(yōu)勢的植物上，頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽處由于有頂芽產(chǎn)生的生長素，生長素濃度過高，生長受到抑制，所以若B點對應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽生長受到抑制的生長素濃度為D；
（2）由圖可知，B點促進生長，D點抑制生長，因此用B、D點所對應(yīng)濃度的生長素處理相同的扦插枝條，生根效果不同；
（3）由圖可知研究莖的實驗小組的實驗結(jié)果為低濃度促進莖的生長，高濃度抑制莖的生長．若把植株水平放置，生長素會受重力影響向下運輸，使得遠地測的生長素濃度低于近地側(cè)，所以測得B點對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠地側(cè)為A-B之間對應(yīng)的生長素濃度；
（4）該曲線說明低濃度生長素促進生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性．
故答案為：（1）D
（2）不同
（3）低濃度促進莖的生長，高濃度抑制莖的生長    A-B
（4）生長素的作用具有兩重性

點評 本題意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力，能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，掌握生長素的相關(guān)知識是解決本題的關(guān)鍵．