12．如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．信息傳遞是雙向的，能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞
C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都存在信息傳遞

分析 任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．在生態(tài)系統(tǒng)中，種群和種群之間、種群內(nèi)部個體與個體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞．

解答 解：A、信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，A錯誤；
B、能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；
D、種群和種群之間、種群內(nèi)部個體與個體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞，D正確．
故選：A．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握物質(zhì)循環(huán)、能量流動及信息傳遞的特點及三者之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．據(jù)圖回答：
（1）受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．沖動沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]下丘腦（填器官名稱）．
（2）器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素．物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素．
（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了DNA的轉(zhuǎn)錄過程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快．圖中的“生物效應(yīng)”主要是指加速物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱．
（4）人群中有一種Graves�。◤浡远拘约谞钕倌[）患者，其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機能亢進(jìn)，說明該病屬于自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理實驗．實驗的主要過程及結(jié)果如表：

請根據(jù)上表中的結(jié)果，分析并回答下列問題：
（1）與甲組相比，乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的記憶細(xì)胞，當(dāng)?shù)诙谓臃N時，其就會迅速增殖、分化產(chǎn)生新的漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)．
（2）丁組與戊組對照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T淋巴細(xì)胞的幫助．與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是丁摘除胸腺，T細(xì)胞減少，抗原呈遞受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某一草原中食物網(wǎng)的一部分示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中包括5條食物鏈．圖中的初級消費者是兔、鼠、昆蟲，狼同時占有3個營養(yǎng)級．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽能．
（2）如果臭鼬大量被捕殺，短期內(nèi)兔的數(shù)量會減少．若人類活動引起該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降．
（3）調(diào)查草原中鼠的種群密度可以采用的方法是標(biāo)記重捕法．事實上鼠被捕捉過一次后就很難再次被捕捉到，所以計算所得的種群密度可能會比實際值偏高．
（4）此圖若添加分解者，可構(gòu)成較完整的生物群落，再加上非生物的物質(zhì)和能量就可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各種生理活動中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白與胰島素特異性結(jié)合
C．高等植物細(xì)胞通過胞間連絲相互交流信息
D．唾液腺細(xì)胞合成、加工并分泌淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某種人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），展示了較新的污水（常富含N、P）處理技術(shù)，請分析回答下列問題：

（1）人工濕地的上行池和下行池中均栽有蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等濕地植物，它們在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免外來物種的入侵，從而對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐模?br />（2）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．在污水處理過程中，人工濕地具有自凈能力，該生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．用蘇丹Ⅳ對脂肪進(jìn)行鑒定，發(fā)現(xiàn)脂肪顆粒被染成橘黃色
B．用甲基綠、吡羅紅混合試劑對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C．鑒定生物組織中蛋白質(zhì)時，需加熱后觀察顏色變化
D．比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，過氧化氫分解速率是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一種全孢螺菌被雙小核草履蟲吞食到細(xì)胞質(zhì)內(nèi)以后，能避免被消化，并進(jìn)而生活在草履蟲的大核內(nèi)．結(jié)果雙小核草履蟲為全孢螺菌的生長和繁殖提供了多種條件，而全孢螺菌則產(chǎn)生嘌呤和葉酸來滿足雙小核草履蟲生長和分裂的需要．這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為（　�。�
A．種內(nèi)互助B．競爭C．寄生D．共生

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒重點中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知控制果蠅某一對相對性狀的等位基因（N，n）中的一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY均視為純合子），有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅中雌雄比例為2:1，據(jù)此判斷，錯誤的是（ ）

A．親本中雌性果蠅為雜合子

B．若F1雌果蠅僅有一種表現(xiàn)型，則其基因型為XNXN、XNXn、

C．若N基因純合致死，讓F1果蠅隨機交配，則理論上F2成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為1/11

D．若F1雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是n

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