二倍體水稻的抗病、感病是一對相對性狀,由一對等位基因T、t控制.現(xiàn)有一批基因型相同的抗病水稻種子,為鑒定該水稻的抗病性能否穩(wěn)定遺傳,某科研小組取了部分種子播種,并讓其自交,后代出現(xiàn)了120株感病的水稻.請分析回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以判定
 
為顯性性狀,感病水稻的基因型為
 

(2)理論上自交后代中,雜合的水稻有
 
株.
(3)被鑒定的水稻基因型為
 
.該水稻的抗病性狀能否穩(wěn)定遺傳?
 

(4)科學(xué)家除了用自交的方法判斷該水稻基因型外,還可采用
 
的方法.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)“現(xiàn)有一批基因型相同的抗病水稻種子,為鑒定該水稻的抗病性能否穩(wěn)定遺傳,某科研小組取了部分種子播種,并讓其自交,后代出現(xiàn)了120株感病的水稻”,說明抗病為顯性性狀,感病屬于隱性致病基因.則這批基因型相同的抗病水稻的基因型為Tt,Tt×Tt→1TT:2Tt:1tt,由于感病植株有120株,所以后代基因型TT有12株,Tt有240株.
解答: 解:(1)根據(jù)分析,上述實(shí)驗(yàn)可以判定抗病為顯性性狀,感病水稻的基因型為tt.
(2)理論上自交后代中,雜合的水稻有240株.
(3)被鑒定的水稻基因型為Tt.由于該水稻為雜合子Tt,所以該水稻抗病性狀不能穩(wěn)定遺傳.
(4)科學(xué)家除了用自交的方法判斷該水稻基因型外,還可采用測交的方法.
故答案為:
(1)抗病     tt
(2)240
(3)Tt     不能
(4)測交
點(diǎn)評:本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識,考查運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.難度中等,屬于考綱理解層次,要求學(xué)生理解雜交的實(shí)質(zhì)以及如何判斷顯隱性性狀的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的生長激素,需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的基因表達(dá)載體,選擇合適的基因啟動(dòng)子至關(guān)重要.由于無法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動(dòng)子的堿基序列,運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動(dòng)子存在困難.科研人員經(jīng)過長期研究,終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動(dòng)子的方法.請分析回答:
(1)培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),需要在生長激素基因編碼序列前插入
 
的啟動(dòng)子;構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物受精卵常用
 
技術(shù).
(2)由基因表達(dá)產(chǎn)物無法推知啟動(dòng)子堿基序列,其原因是
 

(3)過程①需選擇的限制酶是
 
,過程③需選擇的限制酶是
 
.過程④需要使用的工具酶是
 

(4)過程④中可以根據(jù)編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)
 
進(jìn)行擴(kuò)增.運(yùn)用PCR擴(kuò)增DNA片段的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

上午第五節(jié)課,有部分同學(xué)會(huì)有短暫的心慌、惡心的現(xiàn)象,這是因?yàn)檠瞧,但很快就?huì)過去.機(jī)體與此相關(guān)變化主要是( 。
A、胰高血糖素分泌增加
B、機(jī)體組織細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng)
C、甲狀腺激素分泌增加
D、肝糖原分解增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常夫婦生了一個(gè)患白化病的女孩,這對夫婦可能的基因型組合是( 。
A、aa×aa
B、AA×AA
C、Aa×Aa
D、Aa×aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)三:將植株
 
的花粉傳授到植株B的雌花序上.
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為
 
,植株B的基因型為
 
.實(shí)驗(yàn)一中,黃色玉米中純合子占
 

(3)若植株A接受植株B的花粉,則F1的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.

請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)A過程需要的酶有
 
、
 

(2)質(zhì)粒多存在于細(xì)菌中,它是能自我復(fù)制的
 

(3)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為載體必須具備的兩個(gè)條件是:
 
 

(4)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(5)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)過程中,是將抗蟲基因?qū)腚x體的棉花體細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng);也可以將抗蟲基因?qū)胫参锏?div id="rzxwjub" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞中,讓其直接發(fā)育成新個(gè)體.
(6)為確定抗蟲棉是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子水平上的檢測,又要在個(gè)體水平上鑒定,后者的具體過程是
 

(7)圖示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是
 
,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞和微生物細(xì)胞則常采用
 
 法和
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,無助于新物種形成的是( 。
A、種內(nèi)雜交B、種間雜交
C、地理隔離D、染色體倍增

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,不需消耗ATP的是(  )
①NADPH形成  ②C3的還原  ③腎小管重吸收Na+離子  ④抗體的合成與分泌 ⑤肺泡內(nèi)氣體交換   ⑥有絲分裂    ⑦蒸騰作用      ⑧主動(dòng)運(yùn)輸.
A、①②③B、④⑤⑥
C、⑤⑦⑧D、①⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、⑤不是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,也不是細(xì)胞的控制中心
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥數(shù)量較多,④數(shù)目較多
D、RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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