2.同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法,研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等,進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等.用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素,如3H、14C、15N、18O、32P、35S等.
(1)如果用3H標(biāo)記兩個氨基酸的氨基,則這兩個氨基酸脫水縮合形成二肽的過程中,生成的水的相對分子質(zhì)量為20.
(2)用14C標(biāo)記的氨基酸研究豚鼠胰腺細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時,在細(xì)胞膜上不能(填能、不能)測得含放射性的物質(zhì)出現(xiàn).
(3)如果某健康的成人攝入過量的15N-賴氨酸,一段時間后,從其體內(nèi)提取某種蛋白質(zhì),徹底水解后最多能得到13種含15N的氨基酸.(提示:人體必需的氨基酸有8種,非必需的氨基酸有12種.)
(4)如圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同,以及水和小球藻的初始質(zhì)量均相等的條件下,小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖.一段時間后,試管①的質(zhì)量大于(填大于、等于或小于)試管②的質(zhì)量.
(5)用32P標(biāo)記二倍體水稻體細(xì)胞(含有24條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期,一個細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體有24條.

分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用,如:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水.

解答 解:(1)脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.因此,如果用3H標(biāo)記兩個氨基酸的氨基,則這兩個氨基酸脫水縮合形成二肽的過程中,生成的水(3H2O)的相對分子質(zhì)量為20.
(2)分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞外,因此細(xì)胞膜上檢測不到放射性物質(zhì).
(3)人體必需的氨基酸有8種,非必需的氨基酸有12種,因此如果某健康的成人攝入過量的15N-賴氨酸,該氨基酸可以作為其他12種非必需氨基酸合成的原料,因此一段時間后,從其體內(nèi)提取某種蛋白質(zhì),徹底水解后最多能得到13種(12+1)含15N的氨基酸.
(4)光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來自水,因此一段時間后,試管①釋放的Y1(O2)的質(zhì)量小于試管②釋放的Y218O2)的質(zhì)量,因此試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量.
(5)DNA的復(fù)制為半保留復(fù),水稻體細(xì)胞有24條染色體,內(nèi)含24個DNA分子,有48條鏈被標(biāo)記.第一次分裂形成的2個子細(xì)胞中所有染色體都被標(biāo)記(每個DNA分子的一條鏈被標(biāo)記,另一條鏈不被標(biāo)記);第二次分裂時,中期的染色體為24條,都被標(biāo)記.
故答案為:
(1)20
(2)不能
(3)13
(4)大于
(5)24

點(diǎn)評 本題以同位素標(biāo)記法為背景,考查脫水縮合、光合作用、細(xì)胞器的協(xié)調(diào)合作,要求考生掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的具體過程,識記光合作用過程,識記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,不正確的( 。
A.在“觀察洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液
B.“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)表明,瓊脂塊體積越大,NaOH運(yùn)輸效率越低
C.在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖后需先使用卡諾氏液處理
D.采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤小動物的豐富度

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14.牛奶、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、接種室所采用的滅菌和消毒方法依次是(  )
①酒精消毒        ②灼燒滅菌     ③干熱滅菌  ④紫外線滅菌      ⑤高壓蒸汽滅菌   ⑥巴氏消毒法.
A.⑥①④③②⑤B.①②③④⑤⑥C.⑥①⑤③②④D.③④②①⑥⑤

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11.下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有( 。
①玉米花粉粒培育出植株 
②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株 
③燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚 
④核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出小鯉鯽移核魚 
⑤植物用種子繁殖后代 
⑥用懸浮培養(yǎng)的單個胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株.
A.②③④⑤⑥B.①②④⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

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17.植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng).如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖.請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.冬季來臨,自由水明顯減少是呼吸速率下降的原因之一
B.結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)
C.隨著氣溫和土壤溫度的下降,組織的含水量下降可能與根系的吸水量減少有關(guān)
D.隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗

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6.為探究二氧化硅粒徑對葉綠素提取量的影響,某生物小組以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(“目”表示顆粒大小的單位,且目數(shù)越大粒徑越小.)
二氧化硅粒徑/目
2050100200
每克葉中葉綠素的提取量0.6110.6990.5930.592
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析錯誤的是( 。
A.葉綠素的提取原理是葉綠素在層析液中的溶解度不同
B.實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用是有助于菠菜葉研磨得充分
C.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用50目的二氧化硅有助于葉綠素的提取
D.為防止研磨過程中色素被破壞,在研磨前應(yīng)加入碳酸鈣

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13.目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,以下說法正確的是(  )
A.用DNA水解酶切割煙草花葉病毒的DNA
B.標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
C.蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因可直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)
D.抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后,可直接通過傳粉、受精的方法,使抗蟲性狀遺傳下去

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9.為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案( 。
A.32P標(biāo)記噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記細(xì)菌的蛋白質(zhì)
B.32P標(biāo)記細(xì)菌的DNA,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
C.32P和35S分別標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼
D.32P標(biāo)記一組噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記另一組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

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10.研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時,海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射.若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化.圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓.
(2)若在圖1中b處給予有效刺激,只在d點(diǎn)檢測到電位變化,原因是突觸間興奮的傳遞是單向的.
(3)由圖2可知,習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是:軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少,導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,突觸后膜所在的運(yùn)動神經(jīng)元興奮性降低.
(4)如果需要去除習(xí)慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個強(qiáng)刺激,最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加.(增加/減少/不變)

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