17．以下敘述正確的是（　�。�
A．全身每一塊骨骼肌和內(nèi)臟器官都有反射活動(dòng)
B．下丘腦分泌的激素都通過門脈達(dá)到腺垂體
C．胰島細(xì)胞中僅有分泌胰島素和胰高血糖素的兩種細(xì)胞
D．胰島素抑制腎小管中對(duì)于葡萄糖的重吸收，從而降低血糖

分析 本題旨在考查神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)．效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)所支配的肌肉或腺體．激素調(diào)節(jié)必須通過體液的傳輸才能實(shí)現(xiàn)．胰臟可以分泌多種激素．抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收．

解答 解：A、效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)所支配的肌肉或腺體，身體每一塊骨骼肌和內(nèi)臟器官都可以作為效應(yīng)器發(fā)生反射活動(dòng)，A正確；
B、下丘腦分泌的相關(guān)促激素釋放激素通過體液運(yùn)輸?shù)酱贵w，B錯(cuò)誤；
C、胰島不同的細(xì)胞除分泌胰島素和與胰高血糖素外，其外分泌部還可以分泌相關(guān)的消化酶，C錯(cuò)誤；
D、胰島素降低血糖的作用機(jī)理是促進(jìn)全身組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)-體液的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的相關(guān)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級(jí)期末）下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述正確的是（ ）

A．達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到達(dá)胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，并可以透過瓊脂片向下運(yùn)輸

C．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛讼虏慨a(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的

D．溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實(shí)是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
①免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能，實(shí)現(xiàn)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；
②能識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞；
③B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān)，而與細(xì)胞免疫無關(guān)；T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān)，而與體液免疫無關(guān)；
④盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)抗原的殺傷效果好，但機(jī)體最終將抗原清除，大多數(shù)還是要依賴非特異性免疫．
A．①④B．①②C．①D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)．各種分析正確的是（　�。�
A．A物質(zhì)為抗體，最終將甲型H1N1病毒清除
B．甲型H1N1病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是核酸
D．T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別抗原及增殖分化的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程．?dāng)?shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答：

（1）③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的．這屬于體液免疫．
（2）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，參與其形成的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等．
（3）若b為吞噬細(xì)胞，它在特異性免疫感應(yīng)階段中的作用是攝取、處理和呈（傳）遞抗原；
若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞；如果X是HIV，則由于圖中（字母）a（T細(xì)胞）細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）①代表的是逆轉(zhuǎn)錄．過程②代表的是基因工程操作步驟中的目的基因的獲�。蚬こ痰暮诵牟襟E是③（填序號(hào)）．
（2）過程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是細(xì)胞融合，獲得的X是雜交瘤細(xì)胞．
（3）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．皮膚溫覺感受器興奮B．皮膚血管收縮，降低熱量散失
C．機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱，體溫下降D．調(diào)節(jié)中樞與大腦皮層無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
 
A．進(jìn)行胚胎移植時(shí)，可選用如圖所示時(shí)期的胚胎或卵裂球或桑椹胚
B．高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程
C．如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖，其中③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，具有發(fā)育全能性
D．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．正在衰老的個(gè)體，體內(nèi)沒有幼嫩的細(xì)胞
B．處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒有衰老的細(xì)胞
C．總體上看，衰老的個(gè)體內(nèi)，細(xì)胞普遍衰老
D．對(duì)于單細(xì)胞生物來說，衰老的個(gè)體不同于細(xì)胞衰老

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