17．假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定該生物的分類，則以下何種特性與你的決定無(wú)關(guān)（　�。�
①核膜的有無(wú)
②核糖體的有無(wú)
③細(xì)胞壁的有無(wú)
④DNA的有無(wú)．
A．①③B．②④C．①④D．②③

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：①根據(jù)核膜的有無(wú)可以判斷該生物是原核生物還是真核生物，①正確；
②核糖體是原核生物和真核生物共有的細(xì)胞器，且普遍存在于各種細(xì)胞中，所以不能根據(jù)核糖體的有無(wú)判斷，②錯(cuò)誤；
③因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，而其他絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞壁，所以根據(jù)細(xì)胞壁的有無(wú)可以判斷該生物是否是動(dòng)物，③正確；
④所有細(xì)胞都含有DNA，所以不能根據(jù)DNA的有無(wú)判斷，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，動(dòng)植物細(xì)胞的異同，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示基因型為AaBb的生物體內(nèi)三個(gè)處于不同分裂期的細(xì)胞．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a細(xì)胞中移向細(xì)胞兩極的染色體上的基因組成為AaBb
B．b細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
C．c細(xì)胞所需能量可能來(lái)自酒精發(fā)酵
D．三個(gè)細(xì)胞所含染色體數(shù)相等，分裂形成的子細(xì)胞中的染色體組數(shù)也相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲中I-V表示植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)．圖乙是該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）a與e發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖甲Ⅰ-Ⅴ過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的是ⅠⅡⅣⅤ（用圖中數(shù)字表示），在破傷風(fēng)桿細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程是Ⅴ（用圖中數(shù)字表示）．
（3）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照．（至少答1點(diǎn)）
（4）假設(shè)光合作用最適溫度為25oC，呼吸作用最適溫度為30oC，圖乙中曲線是30oC時(shí)測(cè)定的，如果溫度降到25oC，B點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是合成分泌蛋白過(guò)程中幾種生物膜變化圖，判斷E、F、G分別代表哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（　�。�
A．線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體D．細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用試劑1斐林試劑來(lái)檢測(cè)，淀粉可用試劑2碘液來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①用研缽將一種茅草根磨碎，過(guò)濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入試劑1，注意甲乙兩液需等量混合加入，搖勻，再進(jìn)行50℃-60℃水浴加熱2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入試劑2，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明這種茅草的根含有還原性糖；如果A試管沒(méi)有磚紅色沉淀，說(shuō)明這種茅草的根不含還原性糖；
⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色，說(shuō)明這種茅草的根含有淀粉；
如果B試管沒(méi)有藍(lán)紫色，說(shuō)明這種茅草的根不含淀粉．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①-⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器．圖2表示在溫度、水分都適宜時(shí)，該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，②、⑥兩種物質(zhì)的名稱依次是還原型輔酶Ⅱ、五碳化合物；甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中甲增加膜面積主要是通過(guò)類囊體堆疊成基粒．
（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？不能，原因是缺少光反應(yīng)提供的[H]和ATP．
（3）與圖2 中的B點(diǎn)相對(duì)應(yīng)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某牧場(chǎng)劃區(qū)輪牧的示意圖（黑點(diǎn)密度代表草的長(zhǎng)勢(shì)）．你認(rèn)為圖中有利于保護(hù)草地資源和生態(tài)環(huán)境的輪流放牧順序是（　�。�
A．2、1、3、4B．4、3、2、1C．1、3、2、4D．1、2、3、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為推動(dòng)我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的百合種質(zhì)資源的研發(fā)和生產(chǎn)，研究人員以兩種異源二倍體百合（2N=24，代號(hào)ZY29和ZY17）和某同源四倍體百合（4N=48，代號(hào)SF4）為材料，研究其雜交親和性及后代染色體數(shù)目多樣性．雜交親本組合及結(jié)果如表：
組合母本父本種子數(shù)萌發(fā)種子數(shù)萌發(fā)種子根細(xì)胞中含相應(yīng)染色體數(shù)目的細(xì)胞比例（%）
18～1920～2122～232425～3031～3536
1sf4ZY29250312.1516.631.547.52.1500
2sf4ZY17700505.32462.76.71.30
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以四倍體和二倍體百合為親本進(jìn)行人工雜交時(shí)，需要在母本開(kāi)花前5d去除雄蕊并套袋，在進(jìn)行人工授粉時(shí)需要重復(fù)授粉，目的是提高人工授粉的成功率，以獲得更多種子．
（2）根據(jù)可存活子代所占比例可判斷雜交親本間的親和性強(qiáng)弱．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，與SF4雜交親和性較強(qiáng)的異源二倍體百合是ZY29．
（3）萌發(fā)種子根細(xì)胞中出現(xiàn)染色體數(shù)目多樣性原因可從兩個(gè)方面分析：一是異源二倍體百合在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體不能正常配對(duì)，染色體隨機(jī)分配，產(chǎn)生染色體數(shù)目異常的配子：二是根細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，出現(xiàn)了部分染色體丟失等現(xiàn)象．
（4）根細(xì)胞中染色體數(shù)目的多樣性為百合新品種的培育提供了契機(jī)，培育過(guò)程中可通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育幼苗，進(jìn)而篩選出既符合人類需求，染色體數(shù)又能保持穩(wěn)定的新品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為篩選能降解微囊藻毒素的目的菌并對(duì)其降解能力進(jìn)行測(cè)定，研究人員將水樣接種于含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中，恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間．再將菌液接種于另一瓶含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，如此重復(fù)三次．將菌液稀釋涂布在平板上，恒溫培養(yǎng)后挑取不同特征的菌落進(jìn)行純化分離培養(yǎng)．經(jīng)過(guò)菌種鑒定后，將分離得到的藤黃微球菌、微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌、二者混合菌，等量接入含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中恒溫培養(yǎng)．定期取樣測(cè)定微囊藻毒素的含量，得到如圖結(jié)果，下列敘述不正確的是（　�。�
A．使用含微囊藻毒素的培養(yǎng)液對(duì)目的菌進(jìn)行了篩選和富集
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)液變混濁表明有雜菌污染
C．微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黃微球菌強(qiáng)
D．兩種菌株在降解微囊藻毒素的過(guò)程中存在著協(xié)同效應(yīng)

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