A. | 圖甲中控制朱紅眼和深紅眼的基因?qū)儆诘任换?/td> | |
B. | 由圖可知,一條染色體上有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 圖乙所示的變異在顯微鏡下可以分辨 | |
D. | 一般來說,該染色體上的所有基因在果蠅其他細(xì)胞中也有,但不一定都能表達(dá) |
分析 分析題圖:與甲圖相比,乙圖中基因數(shù)目沒有發(fā)生改變,但基因的排列順序發(fā)生改變,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(倒位).
解答 解:A、圖甲中控制朱紅眼和深紅眼的基因是位于一條染色體上的非等位基因,A錯(cuò)誤;
B、由圖可知,一條染色體上有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列,B正確;
C、圖乙所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(倒位),可在顯微鏡下分辨,C正確;
D、一般來說,該染色體上的所有基因在果蠅其他細(xì)胞中也有,但不一定都能表達(dá),原因是基因的選擇性表達(dá),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查染色體變異、基因與性狀的關(guān)系,要求考生識(shí)記染色體變異的類型,能準(zhǔn)確判斷圖中變異類型;識(shí)記基因與染色體之間的關(guān)系,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物胚胎發(fā)育過程中胚柄的退化屬細(xì)胞凋亡 | |
B. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過程 | |
C. | 燙傷引起的細(xì)胞異常死亡不屬細(xì)胞凋亡 | |
D. | 幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物多樣性,意味著禁止開發(fā)和利用 | |
B. | 為挽救瀕危物種,可采取建立自然保護(hù)區(qū)的措施 | |
C. | 人類目前已搞清楚生物多樣性的潛在價(jià)值 | |
D. | 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì) | |
B. | ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中 | |
C. | 在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系 | |
E. | 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 | |
F. | 酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入該生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | “桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 | |
C. | 人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 | |
D. | 水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈短的魚為養(yǎng)殖對(duì)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞 | |
B. | 基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子 | |
C. | 基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子 | |
D. | 基因型為DD的個(gè)體產(chǎn)生D、d的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)粟 | |
B. | 胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致血糖升高 | |
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,人體血液pH由7.42下降到7.38 | |
D. | 飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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