18．下列對植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素的極性運輸是一種主動運輸方式
B．在植物體內(nèi)植物激素只能進行極性運輸
C．在休眠種子中，赤霉素的含量較高
D．乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育

分析 1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸．其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素的分布．
2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用．
3、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．

解答 解：A、生長素的極性運輸是一種主動運輸方式，A正確；
B、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸，B錯誤；
C、在成熟的種子中，赤霉素的含量幾乎為0，與剛成熟的種子相比，休眠后期的種子中赤霉素含量會逐漸增加，與解除種子休眠時期相比，赤霉素含量減少，C錯誤；
D、乙烯的主要作用是促進果實成熟，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識，要求考生識記生長素的運輸，識記生長素極性運輸?shù)母拍睿R記赤霉素的作用，識記乙烯的作用，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量的操作，錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)量濃度為4 mg/mL的對氨基苯磺酸溶液呈酸性
B．對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存
C．質(zhì)量濃度為5 μg/mL的亞硝酸鈉溶液應(yīng)保持弱堿性環(huán)境
D．制備樣品處理液，加入氫氧化鋁的目的是中和氫氧化鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三組實驗：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），一定反應(yīng)時間后，各組的產(chǎn)物濃度（其他條件相同）如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該酶的化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì)
B．在t2時，C組產(chǎn)物總量不再增加是因為底物已經(jīng)消耗完畢
C．三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組
D．在t3之前，若將A組溫度提高10℃，酶促反應(yīng)速度會加快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．已知一個由3條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，共有肽鍵197個，控制翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U共占15%，則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中，C與G至少應(yīng)該共有（　�。�
A．1000個B．1010個C．1020個D．1200個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于基因突變及其他變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體某些體細胞基因的突變，有可能發(fā)展為癌細胞
B．生物體在減數(shù)分裂時，非同源染色體上非等位基因或染色單體上控制不同性狀的基因重新組合
C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，應(yīng)先制作裝片，后用卡諾氏液固定細胞的形態(tài)
D．在一個種群基因庫中，某對等位基因發(fā)生基因突變，有可能種群的該基因頻率不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖裝置可用于研究萌發(fā)的玉米種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B．3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設(shè)對照實驗
C．丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式
D．乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于種群的不正確敘述是（　�。�
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛不是一個種群，而是一個生物群落
②種群內(nèi)的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
③每隔5米種植一顆楊樹屬于種群的數(shù)量特征即種群密度
④年齡組成是預(yù)測種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群的死亡率，進而影響種群密度
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率不是決定某些種群密度的重要因素．
A．①③⑤⑦B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦D．②④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為不同種植物體細胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去除細胞壁，常用纖維素酶和果膠酶酶處理．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（或PEG）．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④是脫分化，步驟⑤是再分化．
（4）從理論上講，雜種植株的育性為可育（填可育或不育）．若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？不能，原因是不同種生物之間存在生殖隔離．
（5）這項研究對于培育作物新品種方面的重大意義在于克服遠緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在光合作用和呼吸作用過程中，氧元素的循環(huán)途徑正確的是（　　）
A．H2O--C6H12O6B．H2O--C6H12O6--H2O
C．H2O--O2--CO2D．H2O--H2O

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